【題目】老鼠的毛黃色（A）對(duì)灰色（a）呈顯性，由常染色體上的一對(duì)等位基因控制。在實(shí)驗(yàn)中發(fā)觀含顯性基因A的精子和含顯性基因A的卵細(xì)胞不能結(jié)合。如果黃鼠與黃鼠交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黃鼠的比例是

A．1/2 B．4/9 C．5/9 D．1/16

【答案】A

【解析】

試題分析：由以上分析可知黃鼠的基因型均為Aa，因此黃鼠與黃鼠交配，即Aa×Aa，由于含顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細(xì)胞不能結(jié)合，因此第二代中Aa占2/3、aa占1/3，其中A的基因頻率為1/3，a的基因頻率為2/3；第二代老鼠自由交配一次得到第三代，根據(jù)遺傳平衡定律，第三代中AA的頻率為1/9、Aa的頻率為4/9、aa的頻率為4/9，由于含顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細(xì)胞不能結(jié)合，因此在第三代中黃鼠的比例是1/2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制，這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上。每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36﹣81cm，則甲植株可能的基因型為（ ）

A. MmNnUuVv B. mmNNUuVv

C. mmnnUuVV D. mmNnUuVv

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于植物光合作用的問(wèn)題。請(qǐng)回答：

（1）光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的 中,H20在光反應(yīng)中裂解為 。

(2) 若以14CO2作為光合作用的原料,在卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)含14C的三碳化合物是 。該三碳化合物在NADPH的氫和ATP的 等物質(zhì)存在的情況下，被還原為三碳糖磷酸。

(3) 給某植物提供C1802和H20,釋放的氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是由于 ，H218O又作為原料參與了光合作用之故。

(4) 植物光合作用光飽和點(diǎn)可通過(guò)測(cè)定不同 下的光合速率來(lái)確定。在一定條件下，某植物在溫度由25 ℃降為5 ℃的過(guò)程中光飽和點(diǎn)逐漸減小,推測(cè)該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度 (選填: ＜、≤、＝、≥、＞)25 ℃。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳糖酶可催化乳糖水解。有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

實(shí)驗(yàn)一（乳糖濃度為10%）

酶濃度

0

1%

2%

3%

4%

相對(duì)反應(yīng)速率

0

25

50

100

200

實(shí)驗(yàn)二
（酶濃度為2%）

乳糖濃度

0

5%

10%

15%

20%

相對(duì)反應(yīng)速率

0

25

50

65

65

A. 實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大

B. 實(shí)驗(yàn)一若增加乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率將降低

C. 實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大

D. 實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5℃，相對(duì)反應(yīng)速率將增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1987年，美國(guó)科學(xué)家將螢火蟲(chóng)的熒光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞中，獲得高水平的表達(dá)。長(zhǎng)成的植物通體光亮，堪稱(chēng)自然界的奇跡。這一研究成果表明①螢火蟲(chóng)與煙草的DNA結(jié)構(gòu)基本相同②螢火蟲(chóng)與煙草共用一套遺傳密碼③煙草體內(nèi)合成了熒光素④螢火蟲(chóng)和煙草之間不存在生殖隔離

A．①③ B．②③ C．①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：

（1）草原上不同地段上分布著種類(lèi)和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈_______分布。

（2）嚴(yán)重的草原火災(zāi)會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，能_______（填“加速”或“減慢”）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，還可使部分位置獲得更多光線，促進(jìn)植物的_________（代謝過(guò)程），從而利于植物生長(zhǎng)。

（3）外來(lái)物種黃花刺茄侵入草原后，在短期內(nèi)數(shù)量迅速增加。黃花刺茄的莖稈和果實(shí)上長(zhǎng)滿尖銳的毛刺，毛刺對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)是一種__________信息，能有效降低動(dòng)物對(duì)黃花刺茄的取食欲望，這表明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有________________功能。

（4）用樣方法調(diào)查黃花刺茄的種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是________。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量每年都是一年前種群數(shù)量的1．5倍，假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N0，則兩年后它的數(shù)量將達(dá)到_____。

（5）該地區(qū)由于氣候越來(lái)越適宜，物種豐富度逐漸增加。近年來(lái)，由于人類(lèi)過(guò)度放牧，導(dǎo)致局部草原出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，近年來(lái)人類(lèi)的活動(dòng)使得該地區(qū)群落演替的方向________（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】）閱讀如下材料：

材料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫?/span>中，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。

材料乙：T4溶菌酶在濃度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。

回答下列問(wèn)題：

（1）材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用 法。

（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，一般情況下農(nóng)桿菌不能感染的植物是 ，原因是其不含有能促進(jìn)農(nóng)桿菌移向植物細(xì)胞的 類(lèi)化合物。利用農(nóng)桿菌自然條件下感染植物的特點(diǎn)，能夠實(shí)現(xiàn) 。具體原理是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒存在T-DNA片段，它具有可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的 上的特點(diǎn)，因此只要將攜帶外源基因的DNA片段插入 （部位）即可。

（3）植物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法外，還可以采取 法和基因槍法。

（4）材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò) 或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)。在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物與人類(lèi)關(guān)系密切。下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

硝酸銨

瓊脂

1．4g

2．1g

0．2g

1．0g

15．0g

（1）從此培養(yǎng)基的配方來(lái)看,最適合培養(yǎng)的微生物是 。

A．酵母菌 B．硝化細(xì)菌

C．纖維素分解菌 D．大腸桿菌

（2）培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)基和 ,兩種培養(yǎng)基的配方中一般都含有水、 、 和無(wú)機(jī)鹽,培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì) 、 以及氧氣的要求。

（3）稀釋涂布平板法是微生物接種常用的方法之一,該法是將菌液進(jìn)行 ,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。稀釋條件足夠時(shí),可形成由單個(gè)細(xì)胞形成的單個(gè) ,因此可用于微生物純化培養(yǎng)。

（4）如果要進(jìn)行土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離,培養(yǎng)基中必須含有的成分是 ,驗(yàn)證分解尿素的細(xì)菌是否存在,常用的方法是 。

（5）微生物接種的方法很多,在用平板劃線法操作結(jié)束時(shí),為什么仍需要灼燒接種環(huán)? 。

（6）假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片,可能的原因是什么?（列舉兩項(xiàng)） 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物蔓生和矮生（0.5m）由一對(duì)等位基因（D、d）控制，蔓生植株和矮生植株雜交，F2代中蔓生：矮生為3:1.后發(fā)現(xiàn)蔓生植株的高度范圍在1.03.0m之間，蔓生植株的高度由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制，且與D、d獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有兩種假設(shè)，假設(shè)一：A、B對(duì)a、b不完全顯性，并有累加效應(yīng)，即高度隨顯性基因的增加而逐漸增加。假設(shè)二：A、B對(duì)a、b完全顯性，即只要有A或B基因就表現(xiàn)為高株。

(1)以上性狀的遺傳符合_____________定律。

(2)現(xiàn)用純合的株高3.0m的蔓生植株和隱性純合矮生植株進(jìn)行雜交得F1，F1自交的F2，若假設(shè)一成立，則F2中2.0m蔓生所占的比例為___________；若假設(shè)二成立，則F2的性狀分離比為高株蔓生：矮株蔓生：矮生=_____________。

(3)用純合的蔓生植株作母本與矮生品種進(jìn)行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)了一株矮生植株。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是當(dāng)雌配子形成時(shí),_____________或______________。

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