(2015秋•陜西校級(jí)月考)下列有關(guān)物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.多糖、蛋白質(zhì)、核酸的單體都以碳鏈為基本骨架
B.磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架
C.堿基對構(gòu)成DNA的骨架
D.細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖絲構(gòu)成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞中的染色體可以看成一個(gè)染色體組 | |
B. | 該種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4對同源染色體 | |
C. | 用秋水仙素或低溫處理該細(xì)胞,可使其染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),能形成4個(gè)四分體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•嘉定區(qū)一模)某鏈狀有機(jī)分子的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸:據(jù)此判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.一個(gè)該有機(jī)分子水解需要消耗5個(gè)水分子,產(chǎn)生6個(gè)氨基酸
B.該分子中存在1個(gè)甘氨酸,2個(gè)丙氨酸
C.該分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基
D.該分子在真核細(xì)胞中的合成場所可能是核糖體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•海南)下列操作中,不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是( )
A.淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸
B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液
D.淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•玉山縣校級(jí)模擬)如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是( )
A.氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi
B.葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2
C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
D.葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•衡陽二模)某種植物細(xì)胞在濃度分別為200mmol•L﹣1和400mmol•L﹣1的小分子物質(zhì)M溶液中,細(xì)胞吸收M的速率都是10mmol•min﹣1.對此結(jié)果最合理的解釋是( )
A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C.細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與
D.細(xì)胞吸收M物質(zhì)時(shí)所需能量供應(yīng)不足
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)月考)體積相同的X和Y液體各一小瓶,濃度均為0.2mol/L,各滴入一滴血液并觀察紅血球細(xì)胞,瓶X的紅血球細(xì)胞漲破,而瓶Y的紅血球細(xì)胞皺縮,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)觀察,下列分析最為合理的是( )
A.瓶X中的溶質(zhì)濃度高于紅血球
B.瓶Y中的溶質(zhì)濃度高于紅血球
C.瓶Y中的溶質(zhì)發(fā)生分解是造成紅血球皺縮的主要原因
D.瓶Y中的溶質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)入紅血球中是造成紅血球皺縮的主要原因
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因治療就是把缺陷基因誘變成正; | |
B. | 可使用DNA分子雜交進(jìn)行基因診斷 | |
C. | 一種基因探針能檢測水體中的各種病毒 | |
D. | 原核生物基因不能用來進(jìn)行真核生物的遺傳改良 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
捕獲次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
每次捕獲數(shù)(Y) | 72 | 63 | 44 | 32 | 23 | 17 | 16 | 15 |
捕獲積累數(shù)(X) | 72 | 135 | 179 | 211 | 234 | 251 | 267 | 282 |
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