4.如圖所示是植物細(xì)胞有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中的方形框代表細(xì)胞的細(xì)胞壁(結(jié)構(gòu)).D圖的中部結(jié)構(gòu)是細(xì)胞板.
(2)A圖中染色體數(shù)目為8.B圖中染色體、染色單體、
DNA的數(shù)目分別為4、8、8.
(3)著絲點(diǎn)一分為二的時(shí)期是后期(或A圖).
(4)圖中有絲分裂的正確順序是(用圖中字母和箭頭表示)B→C→A→D.

分析 分析題圖:圖示是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,A細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞中出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期;C細(xì)胞中著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板,處于有絲分裂末期.

解答 解:(1)圖中的方形框代表細(xì)胞的細(xì)胞壁.D圖為植物細(xì)胞有絲分裂末期,因此中部結(jié)構(gòu)是細(xì)胞板.
(2)A圖中有8條染色體.B圖細(xì)胞中有4條染色體、8條染色單體、8個(gè)DNA分子.
(3)著絲點(diǎn)一分為二的時(shí)期是后期(或A圖).
(4)由以上分析可知,A處于后期、B處于前期、C處于中期、D處于末期,所以在一個(gè)細(xì)胞周期中,上述四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锽→C→A→D.
故答案為:
(1)細(xì)胞壁 細(xì)胞板 
(2)8 4、8、8 
(3)后期(或A圖) 
(4)B→C→A→D

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生掌握細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期,并學(xué)會(huì)判斷細(xì)胞中的DNA和染色體數(shù)目,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如表所示.下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的敘述,最不合理的是( 。
試管組別實(shí)驗(yàn)處理
加入3%的H2O2溶液(mL)溫度加入試劑
試管12常溫/
試管2290℃/
試管32常溫2滴3.5%FeCl3
試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
A.在上表的實(shí)驗(yàn)處理中,研究了兩個(gè)自變量
B.試管1和試管2組合可用來研究溫度對(duì)酶活性的影響
C.試管1、試管3和試管4組合可用來研究酶的高效性
D.該實(shí)驗(yàn)也能證明溫度和無機(jī)催化劑對(duì)過氧化氫分解的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.在以下選項(xiàng)中選出符合題意的一項(xiàng):
A.限制酶
B.輻射
C.基因的自由組合原理
D.DNA連接酶
E.細(xì)菌質(zhì);蚴删w
(1)基因工程中剪切基因的工具是A
(2)人工誘變常用的處理手段是B
(3)雜交育種利用C
(4)基因工程中拼接基因的工具D
(5)搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具是E.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)如果此細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,與離子吸收密切相關(guān)的細(xì)胞器有[⑥]線粒體 和[⑧]核糖體.
(2)若該圖表示低等植物細(xì)胞,還應(yīng)該有中心體.若為發(fā)菜細(xì)胞,則具有的細(xì)胞器有⑧(用數(shù)字表示)
(3)如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
(4)若用該細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),其理論依據(jù)是細(xì)胞的全能性,由該細(xì)胞形成愈傷組織的過程叫去分化,該細(xì)胞培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)胞所含種類和數(shù)量有明顯的差異,其原因是發(fā)生了再分化.
(5)細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行各種化學(xué)反應(yīng),但不會(huì)互相干擾,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是生物膜系統(tǒng).
(6)由該細(xì)胞形成多個(gè)卵細(xì)胞的過程,則必須經(jīng)過細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂
(7)若該細(xì)胞正在衰老,則細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑩及內(nèi)部發(fā)生的變化是細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、染色加深.
(8)細(xì)胞中“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有④⑥⑦(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源.請(qǐng)回答問題:
(1)基因突變和染色體變異所涉及的堿基對(duì)的數(shù)目不同,前者所涉及的數(shù)目比后者少.
(2)在染色體數(shù)目變異中,既可發(fā)生以染色體組為單位的變異,也可發(fā)生以個(gè)別染色體為單位的變異.
(3)果蠅灰色基因T與黑色基因t是位于II號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無正常II號(hào)染色體的精子不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的灰色雄蠅A,其細(xì)胞中II號(hào)染色體如圖1.

①該灰身雄蠅A的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失.
②該灰身雄蠅A與正常的黑身雌蠅交配,產(chǎn)生子代中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)灰身雄蠅B,其II號(hào)染色體及基因組成如圖2.分析該果蠅出現(xiàn)的原因是由于父本(父本或母本)減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離.
③若②中得到的灰色雄蠅B在減數(shù)分裂過程中3條II號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條II號(hào)染色體的配子,若該灰色雄蠅B與正常黑身雌蠅雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是灰色果蠅(2Ttt):黑果蠅(2tt、1ttt)=2:3,其中得到的染色體異常子代占$\frac{3}{5}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn):(1)微量和高效; (2)通過體液運(yùn)輸;(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列有關(guān)草履蟲的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞具有完整性B.細(xì)胞壁有保護(hù)作用
C.細(xì)胞膜有隔離作用D.擬核里的DNA有遺傳作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)期末)將人體紅細(xì)胞分別放在蒸餾水、0.9%生理鹽水、濃鹽水、0.01%葡萄糖溶液中,一段時(shí)間后,下列對(duì)紅細(xì)胞形態(tài)變化的敘述不正確的是( )

A.蒸餾水中的紅細(xì)胞無變化

B.0.9%生理鹽水中的紅細(xì)胞無變化

C.濃鹽水中的紅細(xì)胞皺縮

D.0.01%葡萄糖溶液中的紅細(xì)胞脹破

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•寶坻區(qū)期末)下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是( )

A.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別

C.高等植物進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸

D.種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

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