下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是：

A. 甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，則它的分子式是C5H11O2NS

B. 酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的

C. n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則由這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中氨基的數(shù)目為m－n

D. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則該甜味肽是一種二肽

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上學(xué)期周練4生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體化學(xué)元素及化合物的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)和磷脂是所有細(xì)胞中都含有的化合物

B. 淀粉、麥芽糖和乳糖的基本單位都是葡萄糖

C. N是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)化合物的必需元素

D. DNA分子中有氫鍵，RNA分子中沒有氫鍵

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異和遺傳病的敘述，正確是（　�。�

①突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變

②一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異

③觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

④一對同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合均可導(dǎo)致基因重組，但不是有絲分裂和減數(shù)分裂均可產(chǎn)生的變異

⑤三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

⑥環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病沒有影響

A. ①③④ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②④⑥

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生產(chǎn)啤酒時(shí)，麥芽中多酚氧化酶（PPO）的作用會(huì)降低啤酒品質(zhì)，故生產(chǎn)過程中需降低其活性。如圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A．PPO能催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)

B．pH為8．4時(shí)，溫度高于90 ℃，PPO的活性將進(jìn)一步降低

C．在啤酒生產(chǎn)過程中，應(yīng)將溫度控制為80 ℃、pH控制為8．4

D．溫度相同，pH為7．8比8．4時(shí)該酶的酶促反應(yīng)產(chǎn)物要少

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，正確的是：

A．減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞過程中，一個(gè)細(xì)胞中X染色體數(shù)最多為4條

B．細(xì)胞分裂間期開始時(shí)與結(jié)束時(shí)相比物質(zhì)運(yùn)輸效率提高

C．細(xì)胞周期中染色質(zhì)與染色體形態(tài)的轉(zhuǎn)化有利于精準(zhǔn)地均分核DNA

D．分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少，是由于大多數(shù)細(xì)胞沒有進(jìn)入細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

葫蘆科植物噴瓜的自然種群中有雄株、雌株和兩性植株，A基因決定雄株，a基因決定兩性植株，a-基因決定雌株，A對a、a-顯性。現(xiàn)有噴瓜植株甲（雄株）、乙（雌株）、丙1（兩性植株）、丙2（兩性植株），實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：甲×乙→F1雄株:雌株=1:1

實(shí)驗(yàn)2：丙1自交→F1全為兩性植株

實(shí)驗(yàn)3：丙2自交→F1兩性植株:雌性=3:1

實(shí)驗(yàn)4：甲×丙2→F1雄株:雌株:兩性植株=2:1:1

實(shí)驗(yàn)5：丙2×乙→F1兩性植株:雌株=1:1

請回答：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對a-、a的顯隱關(guān)系做出相應(yīng)的推斷 。

（2）在不考慮基因突變的情況下，噴瓜自然種群中雄株的基因型有 種，雌株的基因型有 種。

（3）將植株丙1與雌株乙間行種植，F(xiàn)1基因型為 。將雌株上收獲的種子種植，讓其自花傳粉，后代的表現(xiàn)型及其比例是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物的花色性狀受一對等位基因控制，且紅花基因?qū)Π谆ɑ蝻@性。現(xiàn)將該植物群體中的白花植株與紅花植株雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比值為5:1,如果將親本紅花植株自交，F(xiàn)1中紅花植株和白花植株的比值為

A．3:1 B．5:1 C．5:3 D．11:1

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的說法正確的是

A．減數(shù)第二次分裂時(shí)，非姐妹染色體之間的交叉互換屬于基因重組

B．基因突變后，若堿基對增添或缺失則基因數(shù)也增加或減少

C．三倍體無子西瓜無法產(chǎn)生后代，這種變異屬于不可遺傳的變異

D．基因突變、基因重組和染色體變異均可為生物的進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是

A．存活、死亡、存活、存活

B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活

D．存活、存活、存活、死亡

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