如圖所示是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的示意圖.

請據(jù)圖回答:
(1)內(nèi)環(huán)境中組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近,但又不完全相同,最主要的差別在于血漿中含有較多的
 

(2)正常人血漿的pH為
 
,能夠保持相對穩(wěn)定與它含有HCO3-和HPO42-等離子有關(guān);血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、
 
的含量有關(guān),其中無機鹽中占有明顯優(yōu)勢的是
 
 

(3)目前普遍認為,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
考點:內(nèi)環(huán)境的理化特性,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換示意圖,其中A毛細血管動脈端,B為毛細血管靜脈端;①為細胞內(nèi)液,②為血漿,③為組織液,④為淋巴,⑤為紅細胞,②③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境.
解答: 解:(1)內(nèi)環(huán)境中組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近,但又不完全相同,最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì).
(2)正常人血漿的pH為7.35~7.45,能夠保持相對穩(wěn)定與它含有HCO3-和HPO42-等離子有關(guān);血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān),其中無機鹽中占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-
(3)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)
(2)7.35~7.45       蛋白質(zhì)   Na+   Cl-
(3)神經(jīng)-體液-免疫
點評:本題考查了人體內(nèi)的細胞與外界進行物質(zhì)交換的過程,意在考查學生的理解和應用能力,解答本題的關(guān)鍵是熟記內(nèi)環(huán)境的組成以及特點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制.A基因控制色素合成(AA和Aa的效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應不同).其基因型與表現(xiàn)型的對應關(guān)系見下表.請回答下列問題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
花的顏色粉色紅色白色
(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的.請寫出可能的雜交組合基因型
 
、
 

(2)探究兩對基因(A和a,B和b)的遺傳是否符合基因的自由組合定律,某課題小組選用基因型為AaBb的植株與基因型為aaBb的植株雜交.
實驗步驟:第一步:用基因型為AaBb的植株與基因型為aaBb的植株雜交;
第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例.
預期結(jié)果及結(jié)論:
①若子代花色及比例為
 
,則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律;
②若子代花色及比例為
 
 
,則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律.
(3)若通過實驗證明符合①的情況,則基因型為AaBb的植株能產(chǎn)生
 
種類型的精子,其自交后代中,花色為白色的植株有
 
種基因型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們對種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物利弊有激烈的爭論,假設(shè)正方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對人類是有利的,反方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風險的.下列觀點中支持正方的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白
B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴散會威脅生物的多樣性
C、推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染
D、抗蟲基因通過基因漂移而造成“基因污染”

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),在免疫反應中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的作用.圖示DC細胞參與免疫的過程,請回答問題:

(1)通常DC細胞能通過
 
方式將外來抗原攝取入細胞內(nèi),將其分解;同時,免疫調(diào)節(jié)也可以對付體內(nèi)的異常細胞,這些體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有
 
功能.
(2)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞表面具有
 
作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫反應,此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
功能.
(3)T細胞發(fā)生免疫反應時,它產(chǎn)生的
 
可以刺激B細胞,使之發(fā)生
 
,從而進行
 
免疫;產(chǎn)生的效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞,發(fā)生細胞免疫.
(4)若圖示的抗原為釀膿鏈球菌,某些人在免疫過程中產(chǎn)生的抗體會攻擊心臟瓣膜,使人患上風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)病中的
 
。
(5)圖示的所有細胞均來自于
 
細胞,其中T細胞是在
 
中成熟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

19世紀中期,孟德爾采用純種豌豆做一對相對性狀的雜交實驗,發(fā)現(xiàn)了分離規(guī)律,下列有關(guān)該研究過程的敘述,錯誤的是(  )
A、孟德爾依據(jù)實驗現(xiàn)象提出生物體細胞中含有成對遺傳因子
B、按照孟德爾的假說推測F1(Dd)自交將產(chǎn)生等數(shù)量比的D雄配子與D雌配子
C、孟德爾依據(jù)假說預測F1測交后代出現(xiàn)1:1的性狀分離比
D、孟德爾的測交結(jié)果驗證了F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具有廣闊的應用前景.某研究所為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細菌,進行了如下實驗.請進一步完善實驗內(nèi)容并回答相關(guān)問題:
(1)實驗步驟:
①配制以
 
為碳源的固體培養(yǎng)基,為了使培養(yǎng)基凝固成固體,應該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是
 

②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上,在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)
 
和透明圈.
③將接種針用
 
法滅菌后,從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細菌,接種至
 
(填“固體”、“半固體”或“液體”)培養(yǎng)基,在恒溫搖床上培養(yǎng)24h,使細菌大量繁殖.
④取與①培養(yǎng)基中相同的成分及配比,并加入少量碘液,使制作的培養(yǎng)基呈藍紫色,滅菌并調(diào)節(jié)PH,用
 
 法將③過程所獲得大量繁殖的細菌接種到該培養(yǎng)基上.
⑤培養(yǎng)一段時間后,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化及其范圍的大小,周圍出現(xiàn)
 
的菌落即為初選菌落,經(jīng)進一步分離、純化后即可達到實驗目的.
(2)上述實驗步驟中,倒平板和接種的操作都應在超凈臺上的
 
附近進行.
(3)上述實驗步驟中,從用途看,①所用培養(yǎng)基屬于
 
 培養(yǎng)基,④和⑤所用培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是食物關(guān)系圖.分析并簡要回答:

(1)圖中的初級消費者是
 
.鷹同時占有
 
個營養(yǎng)級.
(2)圖中的兔和蚱蜢兩者是
 
關(guān)系.
(3)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會
 

(4)蛇每增加1千克體重至少需
 
千克蜥蜴,所消耗的綠色植物至少
 
千克.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色由兩對自由組合的基因決定.顯性基因A和B同時存在時,植株開紫花,其他情況開白花.請回答:
(1)開紫花植株的基因型有
 
種,其中基因型是
 
的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=9:7.
(2)基因型為
 
 
的紫花植株各自自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=3:1.
(3)基因型為
 
的紫花植株自交,子代全部表現(xiàn)為紫花植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)以下材料:①藏報春甲(aa)在20℃時開白花;②藏報春乙(AA)在20℃時開紅花;③藏報春丙(AA)在30℃時開白花.在分析基因型和表現(xiàn)型相互關(guān)系時,下列說法錯誤的是( 。
A、由材料①②可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型決定的
B、由材料②③可知環(huán)境影響基因型的表達
C、由材料①③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的
D、由材料①②③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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