“分子伴侶”是一類在細(xì)胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝，但其本身不參與最終產(chǎn)物形成的蛋白質(zhì)。推測“分子伴侶”主要存在于

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．溶酶體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用壓榨法提取橘皮精油前需要將橘皮放在石灰水中浸泡10 h以上，這樣做的好處不包括

A．出油率高

B．過濾時不會堵塞篩眼

C．用石灰水經(jīng)濟(jì)實(shí)惠

D．壓榨時不會滑脫

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究不同波長的光和C02濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同C02濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結(jié)果如下圖，回答問題：

（1）光合作用中，催化三碳化合物還原的酶存在于__________________中。

（2）據(jù)圖分析，a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)，從光合作用的角度分析，原因是___________；在紅光條件下，C02濃度為300ul•L—1時，對葡萄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的C02量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（3）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實(shí)驗(yàn)思路如下：分別取___________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的______________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

（4）在溫室中增施農(nóng)家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是，一方面農(nóng)家肥含有無機(jī)鹽；另一方面農(nóng)家肥中的有機(jī)物被分解者降解時會 。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用，下列相關(guān)敘述正確的是

A．成熟植物細(xì)胞的液泡膜也是具有選擇透過性的生物膜

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜能生成高爾基體膜，說明兩者在化學(xué)組成上完全相同

C．高爾基體膜和細(xì)胞膜都是單層膜，又在結(jié)構(gòu)上直接聯(lián)系

D．細(xì)胞中丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示正常情況下溶酶體所含物質(zhì)及其內(nèi)、外環(huán)境的pH值等，下列哪項(xiàng)敘述與溶酶體有關(guān)的事實(shí)不相符合

A．保持pH值的穩(wěn)定需要消耗三磷酸腺苷

B．溶酶體破裂會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)成分被分解

C．能吞噬并殺死某些入侵的病菌或病毒

D．其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運(yùn)H＋的載體蛋白

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒是迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一，尚無有效治療方法。埃博拉病毒的潛伏期從2天到21天不等，目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接觸感染者的血液、分泌物及其他體液，或接觸感染者的尸體。下列有關(guān)病毒的敘述正確的是

①病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成

②所有動植物的致病因子一定是病毒

③埃博拉病毒可在實(shí)驗(yàn)室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)

④病毒在生物圈中的分布十分廣泛

⑤病毒是生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次

⑥病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上學(xué)期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所用的試劑，作用相同的是

A．“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”和“顯微鏡觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中，蒸餾水的作用

B．“綠葉中色素的提取”和“檢測生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用

C．“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，CuSO4的作用

D．“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上學(xué)期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過實(shí)驗(yàn)測得一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況，得到如右圖所示曲線。下圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中ab段 不包括a、b兩點(diǎn) 相符的一項(xiàng)是

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省保定市高三9月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

BrdU能替代T與A配對而滲入新合成的DNA鏈，植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中分別培養(yǎng)到第一、第二個細(xì)胞周期的中期。下列有關(guān)說法中，不正確的是

A．1條染色體形成2條染色單體的同時，DNA也完成了復(fù)制

B．1個DNA復(fù)制2次所產(chǎn)生的DNA分別位于4條染色單體上

C．第一個細(xì)胞周期的中期，每條染色體均有1個DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

D．第二個細(xì)胞周期的中期，每條染色體均有1個DNA的1條脫氧核苷酸鏈含BrdU

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