葉綠體中色素的分離過(guò)程中，在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素及其主要吸收的光是 （ ）

A．葉綠素a，藍(lán)紫光

B．葉綠素a，紅光和藍(lán)紫光

C．葉綠素b，藍(lán)紫光

D．葉綠素b，紅光和藍(lán)紫光

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．雄性動(dòng)物能產(chǎn)生精子的階段是（　�。�
A．初生到成年B．初情期開(kāi)始到個(gè)體衰老
C．從初情期開(kāi)始，直到生殖機(jī)能衰退D．從胚胎開(kāi)始直到生殖器官的成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)的重要工具下列敘述正確的是（　�。�
A．每塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的正中央有1個(gè)計(jì)數(shù)室
B．計(jì)數(shù)室的容積為1mm×1mm×0.1mm
C．蓋蓋玻片之前，應(yīng)用吸管直接向計(jì)數(shù)室滴加樣液
D．計(jì)數(shù)時(shí)，不應(yīng)統(tǒng)計(jì)壓在小方格角上的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于無(wú)絲分裂名稱(chēng)的由來(lái)，主要原因是 ( )

A．細(xì)胞分裂過(guò)程比較簡(jiǎn)單

B．分裂過(guò)程中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn)

C．分裂時(shí)細(xì)胞核先延長(zhǎng)縊裂

D．分裂時(shí)整個(gè)細(xì)胞縊裂為兩部分

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置(0.1﹪的碳酸氫鈉溶液可以使瓶中的CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定）。分別用相同強(qiáng)度、不同顏色的光來(lái)照射,玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等(不考慮溫度對(duì)水滴排出的影響)，表中所示的是相同時(shí)間內(nèi)排出的水滴數(shù)。該小組研究的問(wèn)題是什么？在不同顏色的光照下,單位時(shí)間內(nèi)排出的水滴數(shù)可以粗略地反映什么？

A．不同顏色的光對(duì)植物呼吸作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

B．不同顏色的光對(duì)植物光合作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

C．不同顏色的光對(duì)植物蒸騰作用的影響；某種色光下該植物的實(shí)際光合速率

D．不同顏色的光對(duì)植物水分吸收的影響；某種色光下該植物的實(shí)際光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B（解析版） 題型：選擇題

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取三種細(xì)胞器測(cè)定其有機(jī)物的含量如圖所示。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A．若甲是線粒體，則能完成下列反應(yīng)的全過(guò)程：C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O＋能量

B．乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C．細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自于羧基和氨基

D．藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥是一種由于腺苷酸脫氨酶（ADA）基因的缺陷，導(dǎo)致人體免疫功能低下的遺傳疾病．其治療方法是用逆轉(zhuǎn)錄病毒將正常ADA基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的淋巴細(xì)胞中，再將這些轉(zhuǎn)基因淋巴細(xì)胞回輸?shù)交颊唧w內(nèi)，經(jīng)過(guò)多次治療，患者的免疫功能趨于正常．
（1）從患者體內(nèi)分離出T淋巴細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱(chēng)為原代培養(yǎng)．為防止雜菌污染，所用培養(yǎng)液中應(yīng)該添加一定量的抗生素，此外還要定期用胰蛋白酶處理細(xì)胞．使貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液．
（2）在此基因治療過(guò)程中的日的基因是正常的腺苷酸脫氨酶（ADA）基因，逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是基因操作工具中的載體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖1為某種XY型性別決定的動(dòng)物的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若I1與I2的后代中，只有雄性個(gè)體才能患有乙�。畡t乙病的遺傳方式一定不能是AC（不定項(xiàng)選擇）
A．常染色體隱性                    B．伴X隱性
C．伴Y遺傳                        D．伴XY同源區(qū)段隱性遺傳
若按上述假設(shè)，Ⅱ2與Ⅱ3雜交的后代的患病概率為$\frac{1}{3}$．
（2）根據(jù)系譜圖的信息無(wú)法判斷乙病的遺傳方式，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究乙病的遺傳方式．（注：現(xiàn)有此動(dòng)物的純合患病個(gè)體和純合正常個(gè)體若干只，且雌雄個(gè)體數(shù)量均等，雌性個(gè)體每胎產(chǎn)子數(shù)量較多，且均能成活）
第一步：選擇正常的雄性個(gè)體與患病的雌性個(gè)體為親本進(jìn)行雜交．
第二步：將F1代中的雌雄個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)F2代中個(gè)體的表現(xiàn)型及比例．
結(jié)論：（用圖2中的羅馬數(shù)字作答）
若F2代雌性與雄性中，正常：患病均為3：1，則乙病基因位于Ⅳ．
若F2代雌性與雄性中，正常：患病均為1：1，則乙病基因位于Ⅲ．
若F2代中，正常：患病=3：1，且患病個(gè)體都為雌性，則乙病基因位于Ⅱ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．大麻是一種雌雄異株的植物，性別由X、Y染色體決定．圖1表示大麻（2N=20）葉肉細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程圖解，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）圖1中少量的1可以迅速合成大量產(chǎn)物（SSU），原因是一個(gè)mRNA分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈合成．
（2）LHCP是Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物，推測(cè)LHCP將參與的生理過(guò)程是光合作用的光反應(yīng)．
（3）圖1中4是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，它的基因表達(dá)產(chǎn)物是LUS．下面敘述錯(cuò)誤的是D．
A．葉綠體中也可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程   B．光合作用過(guò)程并非全部由細(xì)胞核基因控制
C．起催化作用的物質(zhì)3是RNA聚合酶      D．該圖解中包含了中心法則的全部?jī)?nèi)容
（4）圖2為大麻的性染色體示意圖，片段Ⅰ為同源區(qū)段，有等位基因．Ⅱ1、Ⅱ2為非同源區(qū)段．若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制，現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個(gè)品種的大麻雜交．請(qǐng)回答問(wèn)題．
①若子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病，推測(cè)D、d基因可能位于Ⅰ或Ⅱ2片段．
②若X染色體上有與致病基因相關(guān)的等位基因，請(qǐng)?jiān)趫D3中寫(xiě)出子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病的雜交過(guò)程遺傳圖解．

（5）為獲得優(yōu)質(zhì)的纖維，可在定苗時(shí)選擇留雄苗拔雌苗的方法，還可將雄株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成是18+XX或18+YY．
（6）在大麻野生型種群中，發(fā)現(xiàn)幾株粗莖大麻（突變型），這種變異還可遺傳．為了初步判斷該突變的類(lèi)型，可以設(shè)計(jì)如下簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)：取粗莖大麻根尖制成裝片，用光學(xué)顯微鏡觀察分生區(qū)處于有絲分裂中期細(xì)胞的染色體．若觀察到染色體數(shù)量（或結(jié)構(gòu)）改變現(xiàn)象，屬于染色體變異；若與普通大麻染色體無(wú)區(qū)別，則有可能發(fā)生了基因突變．

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