下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是( )
A.生物進(jìn)化的基本單位是個(gè)體
B.生物的進(jìn)化對(duì)于環(huán)境的改變沒有影響
C.突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測(cè)交 | |
B. | Ⅲ是花藥離體培養(yǎng) | |
C. | Ⅳ常用化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理 | |
D. | 培育⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是( )
A.能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 B.能量循環(huán)、物質(zhì)流動(dòng)和信息傳遞
C.能量積累、物質(zhì)合成和信息流動(dòng) D.能量釋放、物質(zhì)分解和信息流動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,不屬于激素作用特點(diǎn)的是( )
A.微量和高效 B.通過導(dǎo)管運(yùn)輸
C.通過體液運(yùn)輸 D.作用于靶器官、靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在大田的邊沿和水溝兩側(cè),同一品種的小麥植株總體上比大田中間的長(zhǎng)的高壯。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是( )
A.基因重組引起性狀分離 B.環(huán)境差異引起性狀變異
C.隱性基因突變?yōu)轱@性基因 D.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述,不正確的是( )
A.受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞
B.受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的
C.受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別無關(guān)
D.通過減數(shù)分裂和受精作用保持前后代染色體數(shù)目的恒定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。溫度會(huì)影響光合作用的 階段。
(2)分離葉綠體中色素的方法是: 。
(3)乙圖中用 表示植物的凈光合作用速率。
(4)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),該植物的有機(jī)物凈積累量為 mg/h。理論上預(yù)計(jì),在溫度為 條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點(diǎn)將向 移。
(5)乙圖曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。
(6)在一定條件下,若用丙圖裝置測(cè)定獲得圖乙中的a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值,則丙圖中B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為 (“NaOH”或“清水”);“一定條件”的一個(gè)關(guān)鍵處理是指 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激A端不能觀察到左右肢收縮活動(dòng) | |
B. | 刺激B端不能觀察到左右肢收縮活動(dòng) | |
C. | 刺激傳入神經(jīng)能觀察到左右肢收縮活動(dòng) | |
D. | 刺激神經(jīng)中樞能觀察到左右肢收縮活動(dòng) |
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