如圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個(gè)過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(2)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(3)圖乙中A代表
 
分子,細(xì)胞內(nèi)生成A的結(jié)構(gòu)是
 
_.
(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖乙中編號
 
;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖乙中編號
 

(5)質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝮w現(xiàn)乙圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,①是氨基,②③⑤是R基,④是肽鍵,⑥是羧基;圖乙中,A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是多糖,D所在的一側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè).
解答: 解:(1)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,圖示化合物形成過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=3-1=2個(gè),因此相對分子質(zhì)量減了18×2=36.
(2)組成這類化合物的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是
(3)圖乙中A代表蛋白質(zhì)分子,其合成場所是核糖體.
(4)氧氣通過自由擴(kuò)散的方向進(jìn)入細(xì)胞,即乙圖中b;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,即圖乙中a.
(5)質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中原生質(zhì)層能夠收縮和伸展,所以能夠體現(xiàn)乙圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即具有一定的流動(dòng)性.
故答案為:
(1)脫水縮合 36
(2)
(3)蛋白質(zhì) 核糖體 
(4)b a
(5)流動(dòng)性
點(diǎn)評:本題考查了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能等有關(guān)知識,要求考生能夠掌握組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點(diǎn)和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的過程;識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能;能夠根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降奶攸c(diǎn)對圖解進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)病毒的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、病毒只有依賴活細(xì)胞才能繁殖和生活
C、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D、病毒屬原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

種子萌發(fā)及在生長發(fā)育過程中受到多種激素的調(diào)節(jié)( 。
A、莖的背地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
B、赤霉素在種子萌發(fā)過程中起抑制作用
C、脫落酸在種子萌發(fā)的過程中逐漸增多
D、植物激素能夠影響植物細(xì)胞中基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

森林中腿足強(qiáng)勁的鳥類一般在地表活動(dòng),而一些敏捷的飛行者在樹冠層捕食昆蟲.這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的( 。
A、水平結(jié)構(gòu)B、垂直結(jié)構(gòu)
C、原生演替D、次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,種子在吸水萌發(fā)時(shí),呼吸作用的速率有顯著的變化.風(fēng)干的種子中所含的水是結(jié)合水,呼吸酶的活性降低到極限.此時(shí),種子呼吸極微弱,可以安全貯藏.下列說法正確的是( 。
A、據(jù)圖,花生干種子中含結(jié)合水最多
B、亞麻種子在含水量為14%時(shí)呼吸速率最大
C、種子萌發(fā)前一般進(jìn)行滲透作用吸水
D、玉米和小麥干種子中含結(jié)合水較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

脫落酸是植物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的重要激素,在高溫條件下容易降解.研究發(fā)現(xiàn),正常人的體內(nèi)也
存在脫落酸.請回答:
(1)發(fā)芽的馬鈴薯含有毒素,人們儲存馬鈴薯時(shí)常噴施脫落酸,目的是
 

(2)下圖表示水稻種子發(fā)育、成熟過程中生長素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況.請據(jù)圖回答:

①生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的
 
從而促進(jìn)植物生長,而脫落酸則會抑制植物生長,圖中曲線不能反映
出生長素抑制脫落酸的合成,其原因是
 

②事實(shí)上種子的發(fā)育、成熟過程不只受圖中兩種激素的作用,表明種子的發(fā)育、成熟過程受
 
作用.
(3)脫落酸能抑制人肝癌細(xì)胞DNA的復(fù)制而將其阻滯于間期中的
 
期.胡蘿卜含較多的脫落酸,胡
蘿卜鮮榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(除特別標(biāo)注外,在線上填名稱):

(1)在A圖中,②所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 

(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中未興奮部位是
 
(填字母).在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了
 

(3)C圖是A圖中
 
(填序號)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫
 
.神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的,即只能從一個(gè)神經(jīng)元的
 
傳導(dǎo)到下一個(gè)神經(jīng)元的
 
.當(dāng)發(fā)生反射時(shí),興奮從④傳到③的信號物質(zhì)是
 
. 并引起③所在神經(jīng)元
 

(4)[⑤]
 
的形成主要由
 
(細(xì)胞器)完成.
(5)若抑制神經(jīng)細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到靜息狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體免疫過程如圖1,若數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì),a細(xì)胞的作用構(gòu)成了機(jī)體抗感染的第
 
道防線.病原體進(jìn)入此細(xì)胞的方式稱為
 
,細(xì)胞與此功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)B細(xì)胞受刺激后可形成c
 
細(xì)胞,同時(shí)還有一小部分B細(xì)胞形成了d
 
細(xì)胞,c的大部分能產(chǎn)生物質(zhì)e
 
.物質(zhì)e的化學(xué)成分是
 

(3)給健康小鼠注射S疫苗,圖2表示小鼠注射S疫苗后血液中某種抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線,第21天血液中產(chǎn)生的抗體主要是由圖1中
 
細(xì)胞(用字母表示)增殖后由c細(xì)胞分泌的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中,氨基酸種類很多,但能構(gòu)成天然蛋白質(zhì)的氨基酸只有20多種,下面列舉了一些氨基酸的結(jié)構(gòu)式,能構(gòu)成天然蛋白質(zhì)的氨基酸為( 。
A、①③⑤B、①④⑤
C、①③④D、②③⑤

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