【題目】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是與植物激素有類似化學(xué)結(jié)構(gòu)和作用的化合物,葡萄是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑廣泛應(yīng)用的作物之一。以下敘述不合理的是( 。
A.葡萄壓條時(shí),可通過(guò)噴灑適宜濃度生長(zhǎng)素促其生根
B.用適宜濃度的乙烯利噴布或蘸果穗,可使葡萄提前成熟
C.赤霉素可誘導(dǎo)葡萄無(wú)核化,故可誘導(dǎo)葡萄形成無(wú)籽果實(shí)
D.萘乙酸在葡萄不同生長(zhǎng)時(shí)期使用,對(duì)植物的調(diào)節(jié)效果基本相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)沒(méi)吃早飯,到上午第4節(jié)課時(shí),下列有關(guān)他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加
B.腎上腺分泌腎上腺素增加
C.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加
D.胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)DNA的基本組成單位是________(用數(shù)字表示)、其化學(xué)元素組成是________。DNA是________空間結(jié)構(gòu),其基本骨架是________和________交替連接。
(2)堿基通過(guò)________連接成堿基對(duì),遵循________________原則。
(3)若該DNA分子中,其中的一條鏈的為0.4,那么在它的互補(bǔ)鏈中,應(yīng)為________。該DNA分子中應(yīng)為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)下列生物中,與引起“艾滋病”病原體有明顯區(qū)別的是(___________)
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水綿、郒7N9病原體⑨細(xì)菌
(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”)。
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物:
甲__________,乙__________,丙__________。
A.洋蔥 B.兔子 C.蘑菇 D.藍(lán)藻
②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(左圖)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(右圖)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是_________________________,這說(shuō)明了細(xì)胞的________性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成,據(jù)圖完成問(wèn)題:
(1)A是指 _________,組成核酸的是_________和__________;除了上述兩種外,還有 ____________、 ___________等還原性糖。
(2)若B是由兩個(gè)單體A縮合而成的化合物,則B稱為 ___________________。植物細(xì)胞中最重要的是_________和_________,人和動(dòng)物乳汁中含量最豐富的是__________。
(3)若B是由大量單體A縮合而成的化合物,則B稱為__________。在人和動(dòng)物的肝臟中是指__________,在馬鈴薯塊莖中,主要指__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自花傳粉的某二倍體植物,其花色受多對(duì)等位基因控制,花色遺傳的生化機(jī)制如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某藍(lán)花植株自交,其自交子代中藍(lán)花個(gè)體與白花個(gè)體的比例約為27:37,該比例的出現(xiàn)表明該藍(lán)花植株細(xì)胞中控制藍(lán)色色素合成的多對(duì)基因位于上.不同基因型的藍(lán)花植株自交,子代中出現(xiàn)藍(lán)花個(gè)體的概率除 外,還可能是 .
(2)現(xiàn)有甲、乙、丙3個(gè)純合紅花株系,它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花,則甲、乙、丙株系的花色基因型各含有對(duì)隱性純合基因.若用甲、乙、丙3個(gè)紅花純合品系,通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定某純合白花株系的花色基因組成中存在2對(duì)或3對(duì)或4對(duì)隱性純合基因,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路,預(yù)測(cè)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論(不考慮基因突變、染色體變異、交叉互換等情況).實(shí)驗(yàn)思路: . 實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①若 , 則該白花株系的基因型中存在2對(duì)隱性純合基因;
②若 , 則該白花株系的基因型中存在3對(duì)隱性純合基因;
③若3組的雜交子代全開(kāi)紅花;則該白花株系的基因型中存在4對(duì)隱性純合基因.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷不正確的是( 。
花粉 植株A 植株B.
A.過(guò)程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時(shí)期為有絲分裂前期
B.通過(guò)過(guò)程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為
C.過(guò)程①屬于植物的組織培養(yǎng),在此過(guò)程中必須使用一定量的植物激素
D.與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的示意圖,乙圖是分泌蛋白從合成到運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的流程圖。據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成,而不是在游離的核糖體中合成的
B. 乙圖中①②都屬于生物膜系統(tǒng)的成分
C. 分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
D. 抗體、血紅蛋白、唾液淀粉酶的合成過(guò)程均符合圖示過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某多肽的結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 氨基酸的不同種類主要是由②、④、⑤、⑥、⑦決定的
B. 與③相同的結(jié)構(gòu)有四個(gè),所以該多肽是四肽
C. 該多肽鏈只有一個(gè)游離的氨基,一個(gè)游離的羧基
D. 該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了72
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