分組 | 實驗處理 | 實驗結(jié)果 | ||
細胞分裂素施用量(mg/L營養(yǎng)液) | 葉綠素總量(mg/g) | 葉綠素a/b | 凈光合作用速率(umol.m-2.s-1) | |
甲組 | 0 | 1.637 | 2.083 | 7.40 |
乙組 | 0.5 | 1.816 | 1.703 | 7.50 |
丙組 | 1.0 | 2.259 | 1.611 | 8.24 |
丁組 | 3.0 | 2.438 | 1.532 | 7.97 |
分析 1、綠葉中色素的提取和分離的原理:提取原理,葉綠素能溶解在無水乙醇等有機溶劑中,因此可以用無水乙醇等有機溶劑提取綠葉中的色素,由于不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度大,隨層析液在濾紙條上的擴散速度快,因此可以用紙層析法分離綠葉中的色素.
2、分析表格信息可知,實驗的自變量是細胞分裂素的濃度,因變量是葉綠素總量、葉綠素a/b、凈光合作用速率,因此該實驗的目的是探究細胞分裂素含量對葉綠素含量及凈光合速率的影響.
解答 解:(1)提取綠葉中的色素用無水乙醇;由于胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大,因此紙層析法分離色素時,胡蘿卜素距離濾液細線最遠.
(2)甲乙實驗的自變量是有無細胞分裂素,與甲組對照實驗相比,乙組實驗組葉綠素總量高;葉綠素a/b的比值小,凈光合速率大,說明細胞分裂素對葉綠素b的促進作用更大,從而促進了光合作用的光反應(yīng)階段.
(3)以甲相比,乙丙丁組,凈光合速率都增加,說明幾個細胞分裂素濃度都對凈光合作用具有促進作用,與丙組相比,丁組細胞分裂素濃度大,凈光合速率小,說明丁組濃度的細胞分裂素對葉片凈光合速率的促進作用減弱;通過實驗數(shù)據(jù)可知,合理施用一定量的細胞分裂素可以提高凈光合速率進而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
故答案為:
(1)無水乙醇 胡蘿卜素
(2)提高 降低 葉綠素b 光反應(yīng)
(3)促進作用減弱 合理施用一定量的細胞分裂素
點評 本題的知識點是葉綠素的提取和分離實驗,細胞分裂素對光合作用的影響及應(yīng)用,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),學(xué)會分析、處理實驗數(shù)據(jù),獲取結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
性狀 | 顯性 純合子 | 白色果皮 pp | 短節(jié) bb | 胚乳甜 ss | 矮莖 dd | 白色胚乳 gg |
所在染色體 | ⅠⅣⅥ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅳ | Ⅵ | Ⅵ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 | |
B. | 將要脫落的器官和組織中脫落酸含量比較多 | |
C. | 頂端優(yōu)勢與莖的背地性均體現(xiàn)生長素的兩重性 | |
D. | 生長素在植物體內(nèi)的極性運輸需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
完成下列關(guān)于代謝的非選擇題
Ⅰ.根據(jù)下面光合作用圖解回答問題:
(1) 圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:③__________;④______________。
(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是___________________。
(3)圖中⑤是光反應(yīng)階段,反應(yīng)場所是葉綠體的_________________。
Ⅱ.在充滿N2與CO2混合氣體的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請回答問題。
(4)6~8 h間,光合速率大于呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量上升,CO2含量下降,植株干重 。
(5)9~10 h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ;10 h時不再產(chǎn)生ATP的細胞器是 ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細胞器即 停止ATP的合成, 成為ATP合成的唯一場所。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.4 和 0.6 | B. | 2.5 和 1.0 | C. | 0.4 和 0.4 | D. | 0.6 和 1.0 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示科研人員探究“煙草花葉病毒(TMV)遺傳物質(zhì)”的實驗過程,由此可以判斷
A.水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質(zhì)和RNA
B.TMV的蛋白質(zhì)不能進入煙草細胞中
C.侵入煙草細胞的RNA進行了逆轉(zhuǎn)錄過程
D.RNA是TMV的主要遺傳物質(zhì)
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