【題目】某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下4個實驗：

①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是（ ）

A. 存活、存活、存活、死亡 B. 存活、死亡、存活、死亡

C. 死亡、死亡、存活、存活 D. 存活、死亡、存活、存活

【答案】D

【解析】

考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。R型菌無毒，不使小鼠致死，S型菌有毒，可使小鼠致死。①中DNA被DNA酶破壞，R型菌不轉(zhuǎn)化；②中仍有部分S型菌未轉(zhuǎn)化；③中高溫加熱后R型菌已死，不能再轉(zhuǎn)化；④中同③。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在封閉的溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量

A.使用有機化肥B.增大室內(nèi)晝夜溫差

C.增加光照強度D.采用綠色玻璃蓋頂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是我們了解生物微觀結(jié)構(gòu)常用的工具。

（1）利用光學顯微鏡不需染色就可以觀察到的細胞器有______________________，需要用_________染色才可以觀察到線粒體。在觀察口腔上皮細胞中DNA、RNA的分布時，先用______________水解，再用_________________染色。

（2）臺盼藍是一種細胞活性染料，常用于檢測細胞膜的完整性和細胞是否存活�；罴毎粫蝗境伤{色，而死細胞會被染成淡藍色。請用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞、臺盼藍染液、顯微鏡、HC1、清水等器材，驗證細胞膜具有選擇透過性。

請完成實驗步驟：

①準備2只培養(yǎng)皿，編號為甲、乙，__________________________________________。

② _________________________________________________________________________。

預期的試驗結(jié)果及結(jié)論：_________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理，下列敘述正確的是

A. 培養(yǎng)基倒平板后進行滅菌

B. 轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進行劃線

C. 接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D. 培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病，但大劑量的131I對人體會產(chǎn)生有害影響。積聚在細胞內(nèi)的131I可能直接(　　)

A.造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異

B.替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變

C.插入DNA分子引起插入點后的堿基序列改變

D.誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細胞基因突變并遺傳給下一代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物栽培在適宜的光照、溫度和CO2充足的條件下。如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平，此時葉肉細胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況是( )

A.上升、下降、上升B.下降、上升、上升

C.下降、上升、下降D.上升、下降、下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動植物細胞結(jié)構(gòu)的比較正確的是

A.細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核是動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)

B.液泡存在于植物細胞中，中心體存在于動物細胞中

C.動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

D.植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁，而動物細胞沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，保證糧食安全是我國的一項根本政策。下列有關(guān)說法正確的是

A.溫室大棚技術(shù)的完善和普及，保證了蔬菜的供給，這和提高光能利用率有關(guān)

B.大量使用農(nóng)藥除蟲、除草，減小了勞動強度，增加了產(chǎn)量，應該一直堅持下去

C.收割玉米時，秸稈直接粉碎還田，疏松了土壤，也提高了人們對能量的利用率

D.為增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，應多種作物混種，同時減少人們對農(nóng)田的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對于細胞分化不同水平的分析中，不正確的是（ ）

A.從細胞水平分析，細胞分化是由于細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果

B.從細胞亞微結(jié)構(gòu)水平分析，細胞分化是由于細胞器的數(shù)目、形態(tài)結(jié)構(gòu)功能及細胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果

C.從蛋白質(zhì)分子角度分析，細胞分化是由于蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果，這是細胞分化的根本原因

D.從核酸分子的角度分析，細胞分化是由于基因選擇性表達的結(jié)果

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