【題目】某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理，下列敘述正確的是

A. 培養(yǎng)基倒平板后進(jìn)行滅菌

B. 轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線

C. 接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D. 培養(yǎng)過(guò)程中每隔一周觀察一次

【答案】B

【解析】

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、滅菌、倒平板。微生物接種的核心是防止雜菌的污染，保證培養(yǎng)物的純度。在每次劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌，接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)是在火焰上灼燒，接種時(shí)劃線操作是在火焰旁邊進(jìn)行的；每一種細(xì)菌都有最適的生長(zhǎng)溫度，需要在恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

培養(yǎng)基要先進(jìn)行滅菌再倒平板，A錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)換劃線角度后要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌再進(jìn)行劃線，以保證下一次劃線的菌種來(lái)自上一次劃線的末端，B正確；有機(jī)廢水中的微生物屬于異養(yǎng)型生物，不能進(jìn)行光合作用，培養(yǎng)不需要光照，接種后的培養(yǎng)皿應(yīng)放置在恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；培養(yǎng)過(guò)程中觀察的間隔時(shí)間不能太長(zhǎng)，適宜條件下一般不超過(guò)24h，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生型三葉草能夠產(chǎn)生氰酸（有氰酸）。這一性狀是由兩對(duì)等位基因（A、a、B、b）控制，其突變品系不能產(chǎn)生氰酸（無(wú)氰酸），某研究小組做了如表所示雜交實(shí)驗(yàn)（F2由F1自交產(chǎn)生），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

雜交

F1

F1自交得F2

突變株1×野生型

有氰酸

240無(wú)氰酸，780有氰酸

突變株2×野生型

無(wú)氰酸

1324無(wú)氰酸，452有氰酸

突變株1×突變株2

無(wú)氰酸

1220無(wú)氰酸，280有氰酸

（1）突變株1和突變株2的基因型分別是______________、________________。

（2）讓突變株1與突變株2雜交，所得的F1繼續(xù)自交，F2無(wú)氰酸個(gè)體中純合子所占的比例為_____。

（3）為鑒定某株突變型三葉草關(guān)于該性狀的基因型，將該植物與突變株1進(jìn)行雜交得F1，F1自交得的F2。

①若僅根據(jù)F1產(chǎn)氰酸的情況及比例就能確定該待測(cè)突變株的基因型，則符合此情況的三葉草突變株的基因型有_______種。

②若僅根據(jù)F1產(chǎn)氰酸的情況及比例不能確定該待測(cè)突變株的基因型，但如果F2中無(wú)氰酸：有氰酸為_________，則可確定該三葉草的基因型為AaBB。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某園藝中心為了從兩種桃樹(shù)中篩選適合大棚種植的品種，在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了桃樹(shù)甲和桃樹(shù)乙的C02吸收速率，結(jié)果如下表所示：

光照強(qiáng)度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率

(mgm-2h-1)

甲

-4

0

3

5

8

9

9

乙

-5

-2

0

4

8

12

14

（1）根據(jù)表格中信息可知，更適合在大棚中種植的是桃樹(shù)_____________(填“甲”或“乙”），原因是_______________________________。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，桃樹(shù)甲的光合作用速率_______(填“大于”“小于”或“等于”）桃樹(shù)乙的。當(dāng)光照強(qiáng)度為20klx時(shí)，應(yīng)保證每天至少________小時(shí)的光照，才能使甲桃樹(shù)正常生長(zhǎng)。

（3）當(dāng)連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣時(shí)，為保證產(chǎn)量可采取的措施是_______________________。（答出一點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖儲(chǔ)存不當(dāng)會(huì)有酸味，蘋(píng)果儲(chǔ)存不當(dāng)會(huì)有酒味，這都與細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有關(guān)下列對(duì)上述現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是

A.有無(wú)氧氣并不影響二者呼吸作用中丙酮酸的產(chǎn)生過(guò)程

B.密閉無(wú)氧的環(huán)境下儲(chǔ)存馬鈴薯塊莖和蘋(píng)果，氣壓都不會(huì)發(fā)生變化

C.二者無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程中都會(huì)生成ATP

D.適當(dāng)提高儲(chǔ)藏庫(kù)氧氣濃度可降低酸味和酒味的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是

A.成熟個(gè)體內(nèi)不存在細(xì)胞分化B.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)

C.細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老始終同步進(jìn)行D.細(xì)胞凋亡有助于機(jī)體維持自身的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中最確切的是()

A.鐮刀型細(xì)胞的貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生改變

B.用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無(wú)子西瓜

C.由于基因重組和基因突變的原因，某些家庭兄弟姐妹甚多，但性狀不盡相同

D.某基因的一條鏈上有1個(gè)C變成了G，該基因連續(xù)復(fù)制4次后，突變基因占50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是（ ）

A. 存活、存活、存活、死亡 B. 存活、死亡、存活、死亡

C. 死亡、死亡、存活、存活 D. 存活、死亡、存活、存活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

B.群落是一定區(qū)域中多個(gè)不同種群及其無(wú)機(jī)環(huán)境組成

C.某林場(chǎng)中繁殖力極強(qiáng)老鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)會(huì)受密度制約

D.生態(tài)系統(tǒng)依靠正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物芳香油的敘述，錯(cuò)誤的是(　)

A.揮發(fā)性強(qiáng)，易溶于有機(jī)溶劑，一般來(lái)說(shuō)價(jià)格昂貴

B.都是由天然植物的莖、葉、樹(shù)干、花、果實(shí)和種子等部位經(jīng)過(guò)萃取而來(lái)的濃縮液體

C.它是植物免疫和維護(hù)系統(tǒng)的精華

D.植物芳香油廣泛地應(yīng)用于輕工、化妝品、飲料和食品制造等方面

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