A. | a-原核、b-細菌、c-流感病毒 | B. | a-真核、b-真菌、c-大腸桿菌 | ||
C. | a-原核、b-細菌、c-乳酸菌 | D. | a-真核、b-植物、c-藍藻 |
分析 ?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
?嫉脑松铮核{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核也不是原核生物.
解答 解:A、病毒不屬于細菌,即不屬于原核生物,也不屬于真核生物,A錯誤;
B、大腸桿菌屬于原核生物中的細菌,B錯誤;
C、乳酸菌屬于原核生物中的細菌,C正確;
D、藍藻屬于原核生物,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合概念圖,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生能準確判斷一些常見生物的類型,再結(jié)合概念圖作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細胞周期示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.a(chǎn)→a為一個細胞周期 B.b→c過程中有中心粒的復(fù)制
C.c→d過程中有核糖體增生 D.a(chǎn)→b過程中沒有基因表達
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗 | 裝置 | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定植物呼吸速率 | 甲裝置 乙裝置 | 左移(填左移或右移)15厘米 右移0.5厘米 |
測定植物凈光合速率 | 甲裝置 | 右移(填左移或右移)45厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是由約20種氨基酸組成 | |
B. | R基的不同是構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的分類依據(jù) | |
C. | 蛋白質(zhì)的功能不同的原因是組成其氨基酸的種類數(shù)目和排列次序不同所致 | |
D. | 氨基酸之間以肽鍵相連形成肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水在細胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水兩種形式存在 | |
B. | 冬季,植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對增加,抗寒能力提高 | |
C. | 水分解能釋放能量供生命活動利用 | |
D. | 水溶液可將代謝廢物運輸?shù)襟w外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑是新配置的Cu(OH)2 溶液 | |
B. | 斐林試劑與還原糖反應(yīng)能生成磚紅色的Cu2O沉淀 | |
C. | 斐林試劑能檢測所有的二糖 | |
D. | 斐林試劑與還原糖反應(yīng)時需要加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a曲線對應(yīng)的細胞器不含磷脂 | |
B. | 圖中b、c屬于細胞中的生物(細胞)膜系統(tǒng) | |
C. | 圖中b、c都具有蛋白質(zhì)加工功能(圖中b內(nèi)能形成二硫鍵,c能產(chǎn)生溶酶體) | |
D. | 35S進入細胞通過細胞膜,被細胞排出不通過細胞膜 |
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