6.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫的過程(如圖示),請回答下列問題:

(1)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞有識別作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、
S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程體現(xiàn)細胞膜的信息交流功能.
(2)T細胞發(fā)生免疫效應(yīng)時,它產(chǎn)生的淋巴因子可刺激B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞;
(3)由圖知,DC細胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是攝取處理細菌,暴露其特有的抗原,并將抗原呈遞給T細胞.DC細胞的研究成果已應(yīng)用于醫(yī)學(xué),DC細胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細胞,經(jīng)動物細胞培養(yǎng)技術(shù)體外增殖后,回輸入該患者體內(nèi),提高清除抗原的效果.
(4)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵,同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能.
(5)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng).科學(xué)家正在研究將病毒引誘到人體“陷阱”細胞中,使病毒不能增殖.其研究思路是:利用HIV可識別用CD4受體修飾過的成熟紅細胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖.請簡要說明HIV在這 種“陷阱”細胞中無法增殖的原因:成熟紅細胞無細胞核,核糖體,線粒體等結(jié)構(gòu),HIV病毒遺傳物質(zhì)無法復(fù)制,其蛋白質(zhì)也無法合成.

分析 據(jù)圖文分析:T細胞能識別抗原表面的抗原決定簇,這個過程稱細胞間的信息交流,是細胞膜的功能之一;T細胞在體液免疫中合成釋放的淋巴因子作用于B細胞使B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞,T細胞也可以增殖分化為效應(yīng)T細胞和記憶細胞,參與細胞免疫,與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,使宿主細胞裂解死亡.DC細胞在免疫調(diào)節(jié)中能吞噬、處理并呈遞抗原,可以通過動物細胞培養(yǎng)技術(shù)獲取大量的DC細胞;免疫系統(tǒng)也對自身的病變、衰老的細胞清除,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能.

解答 解:(1)信號分子與受體結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流的功能.
(2)T細胞發(fā)生免疫效應(yīng)時,它產(chǎn)生的淋巴因子可刺激B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞.
(3)由圖知,DC細胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是攝取處理細菌,暴露其特有的抗原,并將抗原呈遞給T細胞.DC細胞的研究成果已應(yīng)用于醫(yī)學(xué),DC細胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細胞,經(jīng)動物細胞培養(yǎng)技術(shù)體外增殖后,回輸入該患者體內(nèi),提高清除抗原的效果.
(4)免疫系統(tǒng)的功能包括免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,監(jiān)控和清除功能.
(5)利用HIV可識別CD4受體修飾的成熟的紅細胞;成熟的、哺乳動物的紅細胞無細胞核和核糖體,病毒入侵后不能進行核酸的復(fù)制及蛋白質(zhì)的合成從而抑制了HIV的繁殖.
故答案為:
(1)信息交流
(2)淋巴因子     漿細胞和記憶細胞
(3)攝取處理細菌,暴露其特有的抗原,并將抗原呈遞給T細胞         動物細胞培養(yǎng)
(4)防衛(wèi)、監(jiān)控、清除
(5)成熟紅        成熟紅細胞無細胞核,核糖體,線粒體等結(jié)構(gòu),HIV病毒遺傳物質(zhì)無法復(fù)制,其蛋白質(zhì)也無法合成

點評 本題綜合考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,要求能運用所學(xué)知識,通過比較、分析對問題進行解釋、推理,得出正確的結(jié)論的能力及能從圖表中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力.

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有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是

①都產(chǎn)生CO2 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都生成丙酮酸

A.②③⑤ B.②④⑤ C.②③① D.①②⑤

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下列各種遺傳病中屬于染色體病的是( )

A.多指 B.先天性聾啞

C.冠心病 D.21三體綜合征

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14.葉綠體中色素的提取和分離的實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.觀察多種色素的吸收光譜B.驗證葉綠體中色素的種類和多種色素的顏色C.提取高等植物葉綠體中的色素D.用紙層析法將色素進行分離

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1.如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)使用①和②通過最簡便的方法培育成⑤的過程有Ⅰ和Ⅱ(填羅馬數(shù)字),其培育⑤所依據(jù)的原理是基因重組.
(2)用③培育④的常用方法是花藥離體培養(yǎng),用④培育⑤的常用方法是秋水仙素處理幼苗.由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種,其優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(3)由③培育成⑥稱為多倍體,培育⑥所依據(jù)的原理是染色體變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.DNA的復(fù)制方式,可以通過設(shè)想來進行預(yù)測,可能的情況是全保留復(fù)制、半保留復(fù)制、分散(彌散)復(fù)制三種.究竟是哪種復(fù)制方式呢?下面設(shè)計實驗來證明DNA的復(fù)制方式.

實驗步驟:
(1)在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對照).
(2)在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA(親代).
(3)將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為含14N的培養(yǎng)基中,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度離心法分離,不同分子量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上.
實驗預(yù)測:
(1)如果與對照(14N/14N)相比,子代Ⅰ能分辨出兩條DNA帶:一條輕(14N/14N)帶和一條重(15N/15N)帶,則可以排除半保留復(fù)制和分散復(fù)制.
(2)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,則可以排除全保留復(fù)制,但不能肯定是半保留復(fù)制或分散復(fù)制.
(3)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定:若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和一條輕密度帶,則可以排除分散復(fù)制,同時肯定半保留復(fù)制;如果子代Ⅱ不能分出中、輕密度兩條帶,則排除半保留復(fù)制,同時確定為分散復(fù)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.糖尿病患者可以用尿糖試紙化驗自己的尿糖情況.尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶,它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過氧化氫,過氧化氫可以將試紙中一種無色化合物氧化成為有色化合物,試紙顏色的變化情況就可以顯示尿中葡萄糖含量的高低.以下為上述作用機理的表達式,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
葡萄糖→b+c  c+d→e.
A.表達式中,組成a的單體是氨基酸B.表達式中,b為葡萄糖酸
C.尿糖試紙要保存在較高溫度下D.表達式中,e為有色化合物

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15.支原體是目前發(fā)現(xiàn)最小最簡單的細胞.研究發(fā)現(xiàn)支原體的環(huán)狀雙螺旋DNA較均勻地散布在細胞內(nèi),沒有像細菌一樣的核區(qū).以下關(guān)于支原體說法正確的是( 。
A.支原體可以看作是生命系統(tǒng),其系統(tǒng)的邊界是細胞壁
B.支原體既不是原核細胞也不是真核細胞
C.支原體的大小可能只滿足一個細胞基本的生命活動
D.必須用含活細胞的培養(yǎng)基培養(yǎng)支原體

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16.如表表示人體和玉米細胞中部分含量較多的元素的含量(占細胞干重的質(zhì)量分數(shù)/%).請回答下面的問題.
元素OCHNKCaPMgS
玉米44.4343.576.241.460.920.230.200.180.17
14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78
(1)分析玉米和人體細胞中所含的元素組成,發(fā)現(xiàn)相同點是玉米和人體細胞所含元素的種類相同,不同點是所含元素的含量不同.
(2)組成人體和玉米細胞的化學(xué)元素在地殼中都普遍存在,沒有一種化學(xué)元素是細胞特有的,這一事實說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性.
(3)組成人體和玉米細胞的化學(xué)元素,在細胞和地殼中含量相差甚遠,這一事實說明生物界與非生物界具有差異性.

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