【題目】ATP被喻為生物體內(nèi)的“能量貨幣”，用α、β、γ分別表示ATP上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα～Pβ～Pγ）,下列敘述正確的是（ ）。

A.一分子的ATP徹底水解后生成三個(gè)磷酸和一個(gè)腺苷，且釋放能量

B.ATP的γ位磷酸基團(tuán)脫離時(shí)，釋放能量可用于葡萄糖的氧化分解

C.失去γ位的磷酸基團(tuán)后，剩余部分仍可為生命活動(dòng)供能

D.ATP水解后作為核酸的組成單位不含α、β、γ三位的磷酸基團(tuán)

【答案】C

【解析】

ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵。通常斷裂和合成的是第二個(gè)高能磷酸鍵。

A、ATP徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、腺嘌呤、核糖，且釋放能量，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖的氧化分解釋放能量，用于合成ATP，因此，ATP的γ位磷酸基團(tuán)脫離時(shí)，釋放能量不能用于葡萄糖的氧化分解，B錯(cuò)誤；
C、失去γ位的磷酸基團(tuán)后，剩余部分還含有高能磷酸鍵，仍可為生命活動(dòng)供能，C正確；
D、ATP分子脫去遠(yuǎn)離腺苷的兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的原料。腺嘌呤核糖核苷酸含有α位的磷酸基團(tuán)，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的敘述，正確的是（ ）

A.若體細(xì)胞發(fā)生基因突變，一定不能傳遞給后代

B.T2 噬菌體、大腸桿菌和小鼠均可發(fā)生的變異是基因突變

C.若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會(huì)發(fā)生基因突變

D.同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生染色體片段交換屬于染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)常與其他物質(zhì)結(jié)合，形成各種復(fù)合物，如與糖類結(jié)合形成糖蛋白。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)

B.神經(jīng)興奮的傳遞和器官移植的排異都與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C.生物之間存在生殖隔離的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上糖蛋白的不同

D.癌細(xì)胞表面糖蛋白較多，導(dǎo)致黏著性降低，故易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯通過“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.若用放射性同位素35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，子代噬菌體中全部含有35S

B.若用放射性同位素32P標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，子代噬菌體含32P的占少數(shù)

C.子代噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別是在細(xì)菌的核糖體和細(xì)胞核中合成

D.實(shí)驗(yàn)中離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒,而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物種群，AA基因型個(gè)體占20％，aa基因型個(gè)體占20％，回答問題:

（1）若該生物種群自交，后代中aa基因型個(gè)體占______。這時(shí)，A的基因頻率是______。依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這個(gè)種群在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化?__________________________為什么？________________________。

（2）若該生物種群隨機(jī)交配，子一代中aa基因型個(gè)體占_____。子二代中A的基因頻率是______。若讓該生物種群中個(gè)體連續(xù)自交，子二代中aa基因型個(gè)體占_____。

（3）生物進(jìn)化的基本單位是____，進(jìn)化的原材料由___________提供，_______________決定生物進(jìn)化方向。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲類中某些蛙的性別決定類型與人類相似。現(xiàn)把某種蛙的蝌蚪置于在20℃左右的條件下生長發(fā)育，其雌雄比例約為1:1。但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的條件下生長發(fā)育，不管它們原來具有何種性染色體，則全部發(fā)育成雄性。那么，較高的溫度是改變了發(fā)育著的雌性蝌蚪的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢？請完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料、用具：

一對雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取一對雙親產(chǎn)生的足量的受精卵，隨機(jī)分成兩組，分別接受如下處理：

實(shí)驗(yàn)組甲在30℃下將其培養(yǎng)成蛙。對照組乙在20℃下將其培養(yǎng)成蛙。

（2）在每個(gè)組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號(hào)（如1-20，要求樣本足夠大），分別從其體內(nèi)選取具有分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行處理，制成裝片。

（3）在顯微鏡下觀察________________________________并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（4）預(yù)期的結(jié)果與

A．__________________________。

B．__________________________。

（5）假如研究結(jié)果支持溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型這一結(jié)論，則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，細(xì)胞中含有X染色體最多為________條；若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配，在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別為_________。

（6）基于上述結(jié)論，有人擔(dān)憂溫室效應(yīng)加劇等的環(huán)境變化可能造成某些物種的滅絕。運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，說明造成某些物種滅絕的原因：_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素中所含的氮素需經(jīng)分解尿素的細(xì)菌分解轉(zhuǎn)化為銨態(tài)氮后，才能被植物吸收。尿素小球菌是土壤中常見的高效分解尿素的細(xì)菌之一。研究人員欲從土壤中分離出尿素小球菌，進(jìn)行了一系列操作�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。

（1）尋找目的菌株掌握的原則是____________________________________。

（2）配制分離尿素小球菌的培養(yǎng)基時(shí)，培養(yǎng)基中添加適量的KH2PO4與Na2HPO4，其作用有_____________、______________。培養(yǎng)基中的瓊脂屬于多糖類物質(zhì)，但是它并不能為尿素小球菌提供碳源，原因是______________。

（3）對采集的土壤樣品進(jìn)行稀釋后，一般選用稀釋倍數(shù)為______________的三種稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，從中選出菌落數(shù)在______________間的平板計(jì)數(shù)。

（4）對分離得到的尿素小球菌作進(jìn)一步鑒定時(shí)，可在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，指示劑變紅的原因是____________________________，再結(jié)合菌落的特征等進(jìn)行確定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是（??? ）

A.DNA都是雙鏈結(jié)構(gòu)，RNA都是單鏈結(jié)構(gòu)

B.DNA都分布在細(xì)胞核，RNA都分布在細(xì)胞質(zhì)

C.DNA是遺傳物質(zhì)，RNA不是遺傳物質(zhì)

D.DNA和RNA都含有C、H、O、N、P五種元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是

A.內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴等

B.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場所

C.人體血漿的pH維持在7.35﹣7.45之間

D.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，作用于靶細(xì)胞、靶器官

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案