【題目】下列關(guān)于變異的敘述,正確的是(

A.若體細(xì)胞發(fā)生基因突變,一定不能傳遞給后代

B.T2 噬菌體、大腸桿菌和小鼠均可發(fā)生的變異是基因突變

C.若沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會發(fā)生基因突變

D.同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生染色體片段交換屬于染色體變異

【答案】B

【解析】

1、基因突變能發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,能發(fā)生病毒、細(xì)菌和小鼠,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到。
2、染色體變異發(fā)生在真核細(xì)胞中,原核細(xì)胞和病毒沒有染色體結(jié)構(gòu),在顯微鏡下可以觀察到。
3、基因重組有自由組合和交叉互換兩類。前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換)。另外,外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組。

A、體細(xì)胞突變一般不能傳遞給后代,但通過無性生殖可傳遞給后代,A錯誤;

B、可遺傳變異包括基因突變,基因重組和染色體變異,噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要成分為蛋白質(zhì)和核酸,可遺傳變異為基因突變;大腸桿菌屬于原核細(xì)胞,沒有染色體,則不能發(fā)生染色體變異,可發(fā)生基因突變,小鼠是真核生物,可發(fā)生基因突變、基因重組、染色體變異,B正確;

C、沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物也會自發(fā)發(fā)生基因突變,C錯誤;

D、同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生染色體片段交換屬于基因重組,D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】老鼠毛色有黑色和黃色之分,這是一對相對性狀,由一對等位基因控制。請根據(jù)下面三組交配組合,判斷四個親本中是雜合子的是(

交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目

甲(黃色)×丙(黑色)

8(黑)、9(黃)

甲(黃色)×。ê谏

全為黑色

乙(黑色)×丙(黑色)

12(黑)、4(黃)

A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2020 年春季,新冠肺炎肆虐全球,病原體為 2019-nCoV,這是一類 RNA 正鏈病毒。下列說法錯誤的是(

A.2019-nCoV 識別宿主細(xì)胞,這體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流功能

B.2019-nCoV 的遺傳物質(zhì)被徹底水解后得到的產(chǎn)物一共有 6

C.新冠肺炎患者治愈后可在其血液中檢測到相應(yīng)的抗體

D.與噬菌體相比,2019-nCoV 更容易發(fā)生變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體膚色的深淺受AaB、b兩對基因控制(A、B控制深色性狀),基因AB控制皮膚深淺的程度相同,基因ab控制皮膚深淺的程度也相同。一對夫妻的基因型分別為AaBbAaBB,關(guān)于他們子女皮膚顏色深淺的描述中,正確的是(  )

A.子女可產(chǎn)生五種表現(xiàn)型

B.膚色最淺的孩子的基因型是aabb

C.與親代AaBB表現(xiàn)型相同的占1/4

D.與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的有3/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的敘述,錯誤的是(

A.孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法發(fā)現(xiàn)了分離定律與自由組合定律

B.摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計后代雌雄個體眼色性狀分離比,認(rèn)同了基因位于染色體上的理論

C.沃森和克里克采用模型構(gòu)建的方法分析DNA分子的結(jié)構(gòu),再利用DNAX射線衍射圖譜來檢驗?zāi)P停瑯?gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

D.赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過同位素標(biāo)記法區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA,證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是(

A. 尿素不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分

B. 組織液和血漿中蛋白質(zhì)含量基本相同

C. 淋巴細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境不包括血漿

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持有利于細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2019年科研人員發(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒,并被世界衛(wèi)生組織命名為COVID-19。為研究COVID-19的遺傳,科研人員利用COVID-19和健康小鼠做了以下實驗,實驗過程和結(jié)果如下。

甲組:COVID-19的蛋白質(zhì)+健康小鼠小鼠正常生長;

乙組:COVID-19的核酸+健康小鼠小鼠患病死亡;

丙組:COVID-19的核酸+RNA酶十健康小鼠小鼠正常生長

下列有關(guān)敘述正確的是(

A.自然條件下COVID-19能發(fā)生基因突變和基因重組

B.根據(jù)實驗結(jié)果可推測COVID-19的遺傳物質(zhì)是RNA

C.COVID-19T2噬菌體的結(jié)構(gòu)、核酸類型和增殖過程相同

D.組成COVID-19的蛋白質(zhì)是在COVID-19內(nèi)的核糖體上合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳信息傳遞方向可用中心法則表示。下列敘述正確的是(

A.RNA病毒中發(fā)現(xiàn)了有逆轉(zhuǎn)錄酶能以蛋白質(zhì)為模板合成RNA

B.煙草花葉病毒的RNA復(fù)制酶可通過復(fù)制將遺傳信息傳遞給子代

C.果蠅體細(xì)胞中核DNA分子通過轉(zhuǎn)錄將遺傳信息傳遞給子代

D.洋蔥根尖細(xì)胞中DNA聚合酶主要在分裂期通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP被喻為生物體內(nèi)的能量貨幣,用α、β、γ分別表示ATP上三個磷酸基團(tuán)所處的位置(A-PαPβPγ,下列敘述正確的是( )。

A.一分子的ATP徹底水解后生成三個磷酸和一個腺苷,且釋放能量

B.ATP的γ位磷酸基團(tuán)脫離時,釋放能量可用于葡萄糖的氧化分解

C.失去γ位的磷酸基團(tuán)后,剩余部分仍可為生命活動供能

D.ATP水解后作為核酸的組成單位不含α、β、γ三位的磷酸基團(tuán)

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