觀察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說(shuō)明（　�。�
A、細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜
B、細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水
C、此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
D、洋蔥表皮細(xì)胞是活的
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸．洋蔥表皮細(xì)胞處于0.3g/mL的蔗糖溶液中，因細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶液濃度，細(xì)胞會(huì)因失水而導(dǎo)致原生質(zhì)層收縮，發(fā)生質(zhì)壁分離；而能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞必定是活細(xì)胞．
解答： 解：A、洋蔥表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁是全透性的，A錯(cuò)誤；
B、因細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶液濃度，導(dǎo)致中央液泡失水，細(xì)胞會(huì)因失水而導(dǎo)致原生質(zhì)層收縮，B錯(cuò)誤；
C、中央液泡逐漸變小，說(shuō)明細(xì)胞失水，所以此時(shí)細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶液濃度，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，則說(shuō)明該細(xì)胞具有活性，只有活細(xì)胞才能因?yàn)閮?nèi)外溶液差而產(chǎn)生質(zhì)壁分離，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生理解發(fā)生滲透作用的兩個(gè)條件：具有半透膜、膜兩側(cè)的溶液濃度差．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種昆蟲(chóng)的性染色體組成為XY型，其體色（A、a）有灰身和黑身兩種，眼色（B、b）有紅眼和白眼兩種，兩對(duì)基因位于非同源染色體上．與雄蟲(chóng)不同，雌蟲(chóng)體色的基因型無(wú)論為哪種，體色均為黑身．如表是兩組雜交實(shí)驗(yàn)：
（1）僅根據(jù)
 
組的雜交結(jié)果，既可判斷體色性狀的顯隱性關(guān)系，又可判斷
 
 基因位于X染色體上．
（2）若只考慮體色的遺傳，則乙組產(chǎn)生的子代黑身個(gè)體中，雜合子所占比例為
 
．
（3）若甲組的兩親本體色均為黑色，則兩親本關(guān)于體色和眼色基因型是
 
．
（4）此種昆蟲(chóng)喜歡捕食的某種植物有寬葉（顯性B）和狹葉（隱性b）兩種葉型，B、b均位于x染色體上，已知基因b使雄配子致死．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①若后代全為雄株，寬葉和狹葉個(gè)體各半時(shí)，則其親本的基因型為：
 
．
②若親本基因型為XBY、XBXb時(shí)，則后代的表現(xiàn)型及比例為：
 
．
組別子代性別子代表現(xiàn)及比例
灰身、紅眼灰身、白眼黑身、紅眼黑身、白眼
甲♂
1
8
1
8
1
8
1
8
♀00
1
2
0
乙♂0
3
8
0
1
8
♀000

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部
 
  數(shù)的比率，叫做基因頻率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用原理在生產(chǎn)的運(yùn)用，正確的是（　�。�
A、水果應(yīng)儲(chǔ)存在低溫、無(wú)氧的環(huán)境中，以減少有機(jī)物的消耗
B、稻田定期排水可避免水稻幼根無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精而腐爛
C、陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度，可明顯增加有機(jī)物的積累量
D、加大蔬菜的種植密度，可不斷提高蔬菜的產(chǎn)暈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查．下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（單位：J/hm2?a）
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是
 
J/hm2?a，這部分能量是由表中
 
（填字母）所固定的全部太陽(yáng)能．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
．
（3）該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為
 
．
（4）生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在設(shè)置1hm2的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠．一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體8只．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N=
 
只．
②要使計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符，理論上調(diào)查期必須滿足的兩個(gè)條件是
 

A．有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)            B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡
C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生        D．有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
（5）科研人員對(duì)海洋某種食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化（如圖所示）．則在
 
點(diǎn)時(shí)，種群補(bǔ)充量最大，在
 
點(diǎn)時(shí)，表示種群的環(huán)境所允許的最大值（K值）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，其中丙物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是（　�。�
A、胞吞B、易化擴(kuò)散
C、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D、被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
B、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
C、甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
D、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)被破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的闡述，不正確的是（　�。�
A、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B、C、H、O、N、P是ATP、核酸、脂肪共有的化學(xué)元素
C、糖蛋白是具有特異性識(shí)別能力的物質(zhì)
D、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過(guò)程能量的流動(dòng)量．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中反映了生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能
B、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、圖中②-④/①-③的比值代表鼠→鷹的能量傳遞效率
D、③和④分別是草和鼠同化量的一部分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案