下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用原理在生產(chǎn)的運(yùn)用,正確的是(  )
A、水果應(yīng)儲存在低溫、無氧的環(huán)境中,以減少有機(jī)物的消耗
B、稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產(chǎn)生酒精而腐爛
C、陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度,可明顯增加有機(jī)物的積累量
D、加大蔬菜的種植密度,可不斷提高蔬菜的產(chǎn)暈
考點:細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:1、有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成許多ATP的過程.無氧呼吸是指細(xì)胞在無氧條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物質(zhì)分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物,同時釋放出少量能量的過程.
2、根據(jù)題意分析可知:水果儲存降低細(xì)胞的呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗;稻田定期排水可促進(jìn)根進(jìn)行有氧呼吸;降低溫度,能減弱酶的活性,減少有機(jī)物的消耗.明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、低溫能降低細(xì)胞中酶的活性,使細(xì)胞代謝活動降低,有機(jī)物的消耗減少;低氧條件下,有氧呼吸較弱,又能抑制無氧呼吸,細(xì)胞代謝緩慢,有機(jī)物消耗少,而無氧環(huán)境下細(xì)胞的無氧呼吸較強(qiáng),所以水果應(yīng)儲存在低溫、低氧的環(huán)境中,A錯誤;
B、稻田定期排水,能防止植物的根缺氧進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精而對根系造成毒害作用,B正確;
C、陰雨天光合作用較弱,要降低大棚溫度,減少呼吸作用消耗的有機(jī)物才有利于有機(jī)物的積累,C錯誤;
D、種植蔬菜時要合理密植,如果過密,植物葉片就會相互遮擋,并且呼吸作用消耗的有機(jī)物提高,反而會使產(chǎn)量下降,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查呼吸作用和光合作用原理的應(yīng)用及影響呼吸作用的因素的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.屬于考綱理解層次,難度中等,要求學(xué)生理解各種用途的原理,注意細(xì)胞呼吸與光合作用和水分代謝的應(yīng)用相區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一個卵原細(xì)胞的染色體為AaBb,形成的卵細(xì)胞為AB,同時形成的三個極體是(  )
A、三個都是AB
B、一個AB和兩個ab
C、三個都是ab
D、一個ab和兩個AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)某些微生物發(fā)酵的有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、醋酸菌的最適生長溫度是30~350C,毛霉的最適生長溫度是18~250C
B、檢測發(fā)酵液中是否含有酒精時必須設(shè)置對照才能使檢驗結(jié)果更具說服力
C、制作腐乳時,豆腐和鹽的比例應(yīng)該控制在4:1
D、細(xì)菌一般應(yīng)該在30~370C的溫度下培養(yǎng)3~4d

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)的能量“金字塔”中,構(gòu)成“金字培”最底層的是( 。
A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者
C、分解者D、無機(jī)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103kJ/(m2?y)].下列說法錯誤的是( 。
A、圖中A代表的生理過程是呼吸作用
B、碳從動物流向分解者的形式為有機(jī)物
C、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6×104kJ/(m2?y)
D、能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為32.6%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用
B、缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
C、類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一
D、適當(dāng)增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小,說明( 。
A、細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜
B、細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水
C、此時蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
D、洋蔥表皮細(xì)胞是活的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說法中正確的是(  ) 
A、圖中a、b和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
B、物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C、在圖中a、b、c、d、e均表示細(xì)胞器
D、有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會影響主動運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)性別決定的敘述,不正確的是( 。
A、豌豆體細(xì)胞中的染色體沒有性染色體和常染色體之分
B、X、Y染色體雖然其形狀、大小不相同,但屬于一對同源染色體
C、含X染色體的配子并不都是雌配子,也可能是雄配子
D、生物的雄性個體中含有異型性染色體,雌性個體中含同型性染色體

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