【題目】下圖為在實驗室中進行的相關(guān)模擬實驗,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中甲、乙模擬實驗?zāi)M的過程分別是________、________!

(2)圖中乙過程要順利進行,還需向試管中加入的物質(zhì)或細胞結(jié)構(gòu)有________________。

(3)人們通過研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素通過阻斷細菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,從而抑制細菌的繁殖。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究這種抗生素能否阻斷細菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。

實驗步驟:

第一步:取A、B、C、D 4支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液。

第二步:向A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液,B試管中滴加________________,同時A、B試管中加入________________;向C試管中滴加適量一定濃度的________________,D組滴加等量的蒸餾水,同時C、D試管中加入等量相同的人體DNA。

第三步:把A、B、C、D 4支試管在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,檢測________________________________________________________________________

預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論:

該實驗有可能會出現(xiàn)____________種實驗結(jié)果,如果出現(xiàn)___________________,則說明該抗生素只阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄,不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。

【答案】 轉(zhuǎn)錄 翻譯 tRNA 核糖體 等量的蒸餾水 等量相同的細菌DNA 抗生素水溶液 4支試管中有無RNA的生成 4 A試管中無RNA生成,B試管中有RNA生成,C、D試管中均有RNA生成

【解析】試題分析:圖示為實驗室中進行的相關(guān)基因表達的模擬實驗。甲試管中的DNA分子作為模板,原料是核糖核苷酸,合成的是RNA分子,可見其模擬的是轉(zhuǎn)錄過程;乙試管中mRNA分子作為模板,原料是氨基酸,合成的是蛋白質(zhì)分子,可見其模擬的是翻譯過程

(1)由以上分析可知,甲模擬的是轉(zhuǎn)錄過程,乙模擬的是翻譯過程。

(2)乙試管中模擬的是翻譯過程,該過程發(fā)生的場所是核糖體,需要的條件有原料(氨基酸)、酶、能量(ATP)、模板(mRNA)和tRNA,因此還需要向試管中加入核糖體和tRNA。

(3)第二步:本實驗的目的是探究某種抗生素能否阻斷某種細菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。因此該實驗的自變量為是否加入某種抗生素,A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液 B試管中滴加等量的蒸餾水,同時A、B試管中加入適量的細菌DNA(作為轉(zhuǎn)錄的模板)。C試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液,D試管中滴加等量的蒸餾水,同時C、D試管中加入等量相同的人體DNA
第三步:把A、B、C、D4支試管在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,檢測4支試管中有無RNA生成。

(4)預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論:可能出現(xiàn)4種結(jié)果①能阻斷細菌DNA轉(zhuǎn)錄不能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄;②能阻斷細菌DNA轉(zhuǎn)錄也能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄;③不能阻斷細菌DNA轉(zhuǎn)錄也不能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄;④不能阻斷細菌DNA轉(zhuǎn)錄但能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄。)。若該抗生素只能阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄,不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄,則A管中無(信使)RNA的形成而B管中有(信使)RNA的形成,C、D試管均有RNA生成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,屬于染色體異常遺傳病的是

A抗維生素D佝僂病 B苯丙酮尿癥

C貓叫綜合征 D原發(fā)性高血壓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述正確的是

A. 該分子中含有2條肽鏈、198個肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基

C. 200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3—NH2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種,外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵,內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域,若蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)兩側(cè)的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽鍵,某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況見下圖,下列敘述不正確的是

A. 若蛋白外切酶處理該多肽,則會得到49個氨基酸

B. 短肽A、BC比四十九肽的氧原子數(shù)少1個,N原子數(shù)減少3

C. 蛋白酶1和蛋白酶2均屬于蛋白內(nèi)切酶

D. 該四十九肽只有第22、49號位為賴氨酸,而苯丙氨酸存在于第17、31、32號位上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A. 單細胞生物只有體液調(diào)節(jié),沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 體液調(diào)節(jié)的信號是化學(xué)信號,神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號是神經(jīng)沖動

C. 某些情況下,體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都有分級調(diào)節(jié)的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽,生成的水分子中的氧原子來自氨基酸的( )

A. 氨基 B. 羧基 C. R基 D. 氨基和羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)每年輸入生產(chǎn)者的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存在生產(chǎn)者體內(nèi),其余能量的去向_______________。

(2)X1過程表示____________,初級消費者的糞便中所含有機物的能量屬于_____(用圖中字母作答)。

(3)圖中_____________過程表示通過呼吸作用釋放的二氧化碳(用圖中字母作答)。

(4)調(diào)查初級消費者中的某一個種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記,再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只,且每只個體平均體重4kg,則生產(chǎn)者最少應(yīng)有__________才能維持該種群的穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物體內(nèi)核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖,相關(guān)敘述不正確的是

A. 若a為核糖,則m有4種,分別是A、U、G、C

B. 若m為鳥嘌呤,則b的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸或鳥嘌呤脫氧核苷酸

C. 構(gòu)成人體遺傳物質(zhì)的b共有8種,a有2種,m有5種

D. 在HIV和SARS病毒中共可以檢測到1種a,4種m,4種b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解,不能催化淀粉的水解.這一事實說明(
A.酶具有專一性
B.酶具有多樣性
C.酶具有高效性
D.酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案