某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖。若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚（丙） ，一段時(shí)間后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（ ）

A．甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

B．甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

D．丙和甲既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下乙種群

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)的描述，不正確的是

A．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，沒有振蕩試管就吸出試管底部的培養(yǎng)液計(jì)數(shù)，所得數(shù)據(jù)會(huì)偏大

B．調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，打開室內(nèi)的電燈用誘蟲器采集小動(dòng)物，所得的數(shù)據(jù)會(huì)偏小

C．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中草魚的種群密度時(shí)，部分草魚身上的標(biāo)志物脫落，所得數(shù)據(jù)會(huì)偏小

D．樣方法調(diào)查草地中的車前草時(shí)，統(tǒng)計(jì)在樣方內(nèi)和在四條邊線上的個(gè)體，所得數(shù)據(jù)會(huì)偏大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有 （ ）

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近段時(shí)間我國(guó)持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣，給人們的健康與生活造成了很大影響，其中的罪魁禍?zhǔn)滓獨(dú)w咎化石燃料的不良排放，如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了________。圖中有_______條食物鏈。

（2）碳元素通過①________途徑進(jìn)入生物群落，碳元素在B1、B2、B3中以_______形式存在。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在________________之間不斷循環(huán)的過程。

（4）森林能保持水土，調(diào)節(jié)氣候，從生物多樣性價(jià)值的角度看，這是屬于_________價(jià)值。當(dāng)森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說明________。

（5）目前，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性已經(jīng)刻不容緩， 保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下圖的描述中，正確的是（ ）

A．若 Y 表示不同種植物的遺傳多樣性，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是d

B．若 Y 表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是d

C．若 Y 表示四個(gè)鴿種群中的個(gè)體數(shù)，則d種群被鷹攻擊的成功率最大

D．若 Y 表示某有毒物質(zhì)在某生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的含量，則 d代表生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某營(yíng)養(yǎng)元素循環(huán)簡(jiǎn)圖，下列哪一組合能代表X、Y、Z三種生物（ ）

A．分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者

C．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者 D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條形態(tài)學(xué)上端，X為插條的形態(tài)學(xué)下端，下列敘述正確的是（ ）

A．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B．本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端在空間 中的位置對(duì)插條生根的影響

C．植物的種類不屬于本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量

D．甲、乙、丙生根的部位分別是X、S、X

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某地實(shí)施退耕還林多年后，原有耕地變?yōu)榱值兀蒲腥藛T對(duì)林地植被的種群密度進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)坡和陰坡植被差異明顯．對(duì)陽(yáng)坡的物種生態(tài)位重疊（即兩個(gè)物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率，見表中數(shù)據(jù)）變化進(jìn)行分析，其結(jié)果如下表．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
種名山桃丁香油松刺槐
山桃1
丁香0.1241
油松0.1250.8341
刺槐0.1480.7610.8841
A．耕地逐漸過渡為林地的過程屬于群落演替
B．在調(diào)查該林地山桃的種群密度時(shí)應(yīng)采用樣方法
C．據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，陽(yáng)坡群落物種中競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是油松與丁香
D．造成陽(yáng)坡和陰坡植被差異明顯的主要非生物因素是陽(yáng)光

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列有關(guān)月季的花藥培養(yǎng)問題：
（1）誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低的主要影響因素是材料的選擇和培養(yǎng)基的組成．
（2）為了選擇適宜發(fā)育期的花藥，通常選擇完全未開放的花蕾．將該時(shí)期的花藥放在載玻片上，加一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的醋酸洋紅，用鑷柄將花藥搗碎，再放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內(nèi)只有一個(gè)深色的“點(diǎn)”．這種狀態(tài)的花藥是（是/否）適合培養(yǎng)？．
（3）進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS 培養(yǎng)基．欲利于根的分化．植物激素的用量比例應(yīng)為生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值高（或大）．
（4）花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的有兩種途徑，這兩種途徑?jīng)]有絕對(duì)的界限，主要取決于培養(yǎng)基中激素 的種類及其濃度配比．
（5）在花藥培養(yǎng)，特別是通過愈傷組織形成的花粉植株，染色體（組）的數(shù)目常常會(huì)發(fā)生變化．因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來的植株進(jìn)行鑒定和篩選．

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