【題目】下圖為人體內(nèi)某些生理過程示意圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。

（1）__________是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

（2）人在饑餓（餐后4-5 h)時(shí)，圖中過程________(填數(shù)字)將會(huì)加強(qiáng)，胰島_______細(xì)胞分泌的______(激素)可以促進(jìn)該過程。

（3）圖中肝細(xì)胞細(xì)胞是人體安靜狀態(tài)下產(chǎn)熱的主要細(xì)胞，當(dāng)機(jī)體進(jìn)入炎熱環(huán)境后，汗腺分泌增加，______舒張。

（4）若以小白鼠為實(shí)驗(yàn)材料，欲用一種抗利尿激素合成抑制劑(生理鹽水配制，需注射)研究抗利尿激素對(duì)機(jī)體產(chǎn)生C液的量的影響，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。_________________________________。

【答案】內(nèi)環(huán)境（或細(xì)胞外液） 4 A 胰高血糖素 皮膚毛細(xì)血管 將等量的生長狀況相同的健康小白鼠隨機(jī)平均分為甲、乙兩組，甲組注射適量的抗利尿激素合成抑制劑，乙組注射等量的生理鹽水，一段時(shí)間后檢測(cè)甲、乙兩組小白鼠的C液（尿）量

【解析】

根據(jù)題圖，1表示淀粉水解產(chǎn)生A即葡萄糖的過程，D為肝糖原，3表示肝糖原的合成，4表示肝糖原水解補(bǔ)充血糖的過程，據(jù)此分析。

（1）細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境。

（2）人在饑餓時(shí)，肝糖原水解，圖中過程4過程將會(huì)加強(qiáng)，該過程需要胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素。

（3）當(dāng)機(jī)體進(jìn)入炎熱環(huán)境后，汗腺分泌增加，皮膚毛細(xì)血管舒張。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：①將等量的生長狀況相同的健康小白鼠隨機(jī)平均分為甲、乙兩組；②甲組注射適量的抗利尿激素合成抑制劑，乙組注射等量的生理鹽水；③一段時(shí)間后檢測(cè)甲、乙兩組小白鼠的C液量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆花葉病毒會(huì)嚴(yán)重降低大豆的產(chǎn)量和品質(zhì)�？蒲腥藛T篩選出了 A、B 和 C 三個(gè)抗大豆花葉病毒的純 合品系，并對(duì)抗性遺傳進(jìn)行研究。

（1）用三個(gè)抗大豆花葉病毒的品系進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。

雜交組合

F1

F2

抗病

感病

抗病

感病

A×感病

12

0

116

42

B×感病

13

0

95

36

C×感病

9

0

99

34

據(jù)表分析，抗性性狀均為_____性性狀，三組雜交的 F2 均接近_____的分離比。

（2）為探究不同抗性基因位點(diǎn)之間的關(guān)系，科研人員進(jìn)行了圖 1 所示雜交實(shí)驗(yàn)。

①據(jù)實(shí)驗(yàn)一分析，品系 B 和品系 C 的抗性基因位于_____對(duì)同源染色體上，F2 抗病植株的基因型有_____種，抗病植株中純合子所占比例為_____。

②據(jù)實(shí)驗(yàn)二推測(cè)，從位置關(guān)系上看，品系 A 和品系 B 的抗性基因可能是_____或同一對(duì)染色體上不發(fā)生交 叉互換的兩個(gè)突變基因。

（3）科研人員利用 S 序列（某染色體特定位置的標(biāo)記物，不同品系中 S 序列長度不同）進(jìn)一步確定 A、B 兩品系抗性基因的位置關(guān)系。

①用引物擴(kuò)增 A 品系、感病品系及其相互雜交得到的 F1 和 F2 若干個(gè)體中的 S 序列，電泳結(jié)果如圖 2 所示。

據(jù)圖分析，推測(cè) A 品系抗性基因與 S 序列位于同一條染色體上，依據(jù)是_____。

②同一條染色體的基因間距離越近，發(fā)生交叉互換的概率越低�？蒲腥藛T分別測(cè)定了 A 品系抗性基因和 S 序 列、B 品系抗性基因和 S 序列之間的交換概率。若結(jié)果不同，則說明_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常。其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞分泌抗體

B.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

C.該重癥肌無力在免疫學(xué)上屬于自身免疫病

D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用二倍體植株①和②的育種過程，相關(guān)分析正確的是

A.由③得到④的育種方法不能定向改變生物性狀

B.秋水仙素能抑制著絲點(diǎn)的分裂，使染色體數(shù)目加倍

C.由③得到⑧的育種原理是基因重組

D.⑨幼苗體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在物質(zhì)x誘導(dǎo)下合成和分泌儀一淀粉酶的過程，其中甲一丁表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，①、②表示生理過程。據(jù)圖回答下列問題(可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸、UCU一絲氨酸、UAC一酪氨酸)。

(1)①表示_____過程，催化②過程的酶是_______，完成②需要___________等物質(zhì)(至少答出兩種)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入到細(xì)胞核。

(2)結(jié)構(gòu)甲在mRNA上的移動(dòng)方向?yàn)?/span>____(填“向左”或“向右”)，一個(gè)mRNA上可以結(jié)合多個(gè)甲的意義是________________，X與GAI阻抑蛋白的功能相反，依據(jù)圖解分析，GAI阻抑蛋白的功能是_____________。

(3)若圖中α一淀粉酶基因的一對(duì)堿基發(fā)生了替換，導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄出的RNA翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼嵋槐彼嵋唤z氨酸一酪氨酸……·，則該基因發(fā)生的堿基對(duì)的變化是_____(要求將DNA的模板鏈堿基寫在前面)。除少數(shù)病毒外，所有生物的DNA都是由相同的4種堿基組成，從生物進(jìn)化的角度說明_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】古生物學(xué)家推測(cè)，被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體，演變過程如圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該原始真核生物吞噬藍(lán)藻的方式為___，原始真核生物吞噬某些生物時(shí)具有選擇性，這與其細(xì)胞膜上的____（物質(zhì)）有關(guān)。被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線粒體提供了______。

（2）據(jù)題干信息可知，葉綠體中存在的細(xì)胞器是_______；古生物學(xué)家認(rèn)為，線粒體也是由真核生物吞噬某種細(xì)菌逐漸形成的，請(qǐng)推測(cè)線粒體內(nèi)外兩層膜的來源是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用秋水仙素干擾植物小孢子的有絲分裂過程，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.生殖細(xì)胞的形成需要經(jīng)過不均等分裂

B.生殖細(xì)胞的形成經(jīng)歷細(xì)胞分裂和分化

C.高濃度秋水仙素可抑制紡錘體的形成

D.分裂結(jié)束生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為拓展海帶在食品、工業(yè)、環(huán)保等方面的應(yīng)用，科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）海帶的同化類型是______，因此在海洋生態(tài)系統(tǒng)的組成中屬于生產(chǎn)者。

（2）海帶生長過程中，可大量地吸收氮、磷等元素，其氮、磷含量分別是海水中相應(yīng)元素含量的9.80×104倍、2.00×105倍，這意味著海帶可用于修復(fù)______的水體。

（3）利用海帶發(fā)酵可制取乙醇。提取乙醇后的殘?jiān)械夂扛�，將殘�(jiān)瞥捎袡C(jī)碘肥，施加到距表層20cm處的缺碘土壤中，一段時(shí)間后測(cè)定土壤碘含量，結(jié)果如下圖。

結(jié)果顯示，在距地表20～50cm范圍內(nèi)，施加有機(jī)碘肥的土壤碘含量變化為______，此深度范圍植物根系最發(fā)達(dá)，推測(cè)碘垂直向下遷移的動(dòng)力可能與______有關(guān)。土壤碘含量的提高，可通過______使生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)的碘含量都逐步得到提高。

（4）將有機(jī)碘肥施加到缺碘菜園土壤中培育蔬菜，結(jié)果如下表。　

組別

各類蔬菜食用部位的碘含量（mg/Kg）

葉類蔬菜

莖類蔬菜

根類蔬菜

果類蔬菜

對(duì)照組

0.35

0.29

0.22

0.18

實(shí)驗(yàn)組

18.13

10.96

4.65

3.51

結(jié)果表明，有機(jī)碘肥經(jīng)微生物______后可被植物吸收利用，進(jìn)而使各類蔬菜食用部位的碘含量______。這使人體能通過平常膳食自然補(bǔ)碘，以防治碘缺乏病。

（5）請(qǐng)結(jié)合以上信息，嘗試在下圖的基礎(chǔ)上，構(gòu)建海帶綜合利用的模式圖，以獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益。

______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體

B.a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C.乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)分泌激素的調(diào)節(jié)

D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案