某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類型,設(shè)計了以下實驗裝置(不考慮外界環(huán)境條件及酵母菌呼吸產(chǎn)熱等的影響),酵母菌的能量只來自培養(yǎng)液中的葡萄糖。以下說法錯誤的是

A.甲裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了有氧呼吸速率

B.乙裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了無氧呼吸速率

C.若甲乙裝置向左、右移動距離均為3個單位,則兩個裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個單位

D.若甲乙裝置液滴均不移動,則表明酵母菌無生命力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人類周期性偏頭痛(M)對無偏頭痛(m)顯性.一對夫妻均為該病患者,生下一個患病孩子和一個正常孩子.如果他們的患病孩子成年后與正常人結(jié)婚,生育一個正常孩子的可能性( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某動物(2N=4)個體不同分裂時期的細(xì)胞示意圖,下列說法正確的是

A.圖①所示細(xì)胞含有四對同源染色體,其中染色體與DNA隨著絲點一分為二而加倍。

B.圖②所示階段一定會有交叉互換的發(fā)生。

C.圖③所示細(xì)胞中所有的染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為1∶2∶2。

D.若發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換,等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

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科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲、圖乙、圖丙為不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置)圖,圖中A、B、C和D是曲線上的四點,其中不能代表圖1的點是

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科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞色素c是動植物細(xì)胞中普遍存在的一種由 104 個氨基酸組成的化合物,在生成 ATP的過程中起著重要作用。那么,對于葉肉細(xì)胞來說,細(xì)胞色素c的合成場所及其發(fā)揮生理作用的細(xì)胞器分別是

①線粒體 ②葉綠體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 ⑤核糖體

A.③;①④ B.③;④ C.⑤;① D.⑤;①②

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科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是

A.tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B.每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵

C.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接

D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省張掖市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

血糖平衡調(diào)節(jié)中既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有激素調(diào)節(jié)。下圖為某同學(xué)繪出胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)圖中A指的是 。

(2)胰島素分泌增加時作用于靶細(xì)胞,促進(jìn)靶細(xì)胞 ,從而降低血糖濃度。

(3)圖中①-④過程中存在信息傳遞的是 。①和④均能作用于A,但效果不同,④過程說明血糖平衡調(diào)節(jié)中有 調(diào)節(jié)機(jī)制。

(4)如果某人的胰島素含量并不低,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,你認(rèn)為可能的原因是___________。

(5)有學(xué)者曾設(shè)想提取哺乳動物的胰島素,但將綿羊的胰臟制成研磨液,卻難以直接分離出胰島素的最可能的原因是___________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏大學(xué)附中高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是

A.該圖可能為電鏡下看到的動物或低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)

B.蛔蟲體內(nèi)將丙酮酸和水分解成二氧化碳的過程發(fā)生在①中

C.細(xì)胞膜與③都是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

D.肺炎雙球菌細(xì)胞中與④形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人類活動對群落演替影響的表述,正確的是( 。
A.人類活動對群落的影響只是破壞性的
B.人類活動可以任意對生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制
C.人類活動對群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他所有自然因素的影響
D.人類活動往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替

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