【題目】無(wú)菌操作是微生物接種技術(shù)的關(guān)鍵;傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和微生物分離、純化、應(yīng)用過(guò)程及植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,均要無(wú)菌操作。回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)消毒和滅菌是兩個(gè)不同的概念,滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠(yuǎn)喪失生長(zhǎng)繁殖的能力。消毒僅指殺死一部分對(duì)人體有害的病原菌而對(duì)被消毒的物體基本無(wú)害。下列哪些事物適用于消毒處理__________ 。
①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養(yǎng)皿 ⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基 ⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術(shù)刀
A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩ C.①②③④⑤⑥⑧ D.以上全部
(2)配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行調(diào)整_____________, 接種前要進(jìn)行_____________, 在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行。
(3)在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵。下圖是利用_______法進(jìn)行大腸桿菌接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。為達(dá)到這一目的,操作上應(yīng)注意:每次劃線前要___________;冷卻后從上一區(qū)劃線末端開始劃;首尾區(qū)_____________。
(4)有位同學(xué)在家制作泡菜時(shí),為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素,結(jié)果發(fā)酵失敗,原因可能是______________________。
【答案】A pH 高壓蒸汽滅菌 平板劃線 灼燒接種環(huán) 不連接(不重疊) 青霉素殺死了乳酸菌
【解析】
1、常用滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法。培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次:高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、化學(xué)消毒、紫外線滅菌、巴氏消毒法。
2、選擇培養(yǎng)基的原理是:不同微生物在代謝過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同。有的適于酸性環(huán)境,有的適于堿性環(huán)境;例如從土壤中分離放線菌時(shí),可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴,抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng);如培養(yǎng)酵母菌和霉菌,可在培養(yǎng)基中加入青霉素;培養(yǎng)金黃色葡萄球菌,可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽。
(1)根據(jù)上述分析可知,①皮膚、②飲用水、③牛奶、⑧果汁、⑨醬油應(yīng)采用消毒,④注射器、⑤培養(yǎng)皿、⑥接種環(huán)、⑦培養(yǎng)基、⑩手術(shù)刀應(yīng)采用滅菌,故選A。
(2)配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行調(diào)整pH,培養(yǎng)基接種前要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,再進(jìn)行倒平板。
(3)由圖可知,圖示是采用的平板劃線法接種,需要注意的是連續(xù)劃線時(shí),每次劃線前要灼燒接種環(huán),同時(shí)劃線結(jié)束首尾不能相連。
(4)制作泡菜時(shí),為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素結(jié)果發(fā)酵失敗,原因可能是青霉素殺死了乳酸菌。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后做如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后做如乙圖所示處理。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長(zhǎng)
B. 去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng)
C. ④的右側(cè)生長(zhǎng)素多,右側(cè)生長(zhǎng)快
D. ⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1~4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是( )
A.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示,則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖
B.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖
C.限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同,B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)
D.將圖2與4的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖中b=h+c+d+e+f+i
B.生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%
C.在“草→兔→狼”這一食物鏈中,兔糞便中的能量屬于乙
D.通過(guò)圈養(yǎng)減少f可以提高初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為果酒和果醋的制作流程,回答問(wèn)題:
(1)果酒的制作離不開酵母菌,在酵母菌的酒精發(fā)酵過(guò)程中,通常將溫度控制在_____℃。由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí),需要改變的環(huán)境條件是____和溫度控制在_______℃。
(2)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用_________來(lái)檢測(cè),在酸性條件下呈現(xiàn)____色證明有酒精產(chǎn)生。
(3)若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說(shuō)明理由。__________________________________。
(4)寫出缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿岬姆磻?yīng)總簡(jiǎn)式。________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將生長(zhǎng)旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透光的玻璃鐘罩內(nèi),在溫度適宜恒定的條件下,測(cè)得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示,以下分析正確的是( )
A. a-b段隨著光照強(qiáng)度逐漸增加,光合作用速率逐漸提高
B. b-c段時(shí),植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率
C. c-d段密閉鐘罩內(nèi)氧氣含量充足,呼吸作用速率逐漸提高
D. d點(diǎn)后呼吸作用速率緩慢是因?yàn)闇囟容^低而影響酶的活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌在含15N的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,細(xì)菌DNA的含氮堿基均含有15N,然后再將其移入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),提取親代及子代的DNA并離心,如圖①~⑤為可能的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.子一代DNA應(yīng)為②
B.子二代DNA應(yīng)為①
C.子三代DNA應(yīng)為④
D.親代的DNA應(yīng)為⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示用微電表測(cè)定神經(jīng)纖維ab及對(duì)其上的某處刺激后記錄的某一時(shí)刻膜電位圖。下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是
A. 神經(jīng)沖動(dòng)正從b端向a端傳導(dǎo)
B. ①⑤處均沒(méi)有發(fā)生Na+的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
C. ③⑤處均有K+外流,且速度相同
D. ③處電表指針即將右偏,④處電表相反
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某反射弧的部分模式圖(c為組織液)。下列敘述正確的是( )
A.與a端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B.興奮在反射弧上傳遞時(shí),只能由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)
C.刺激d點(diǎn),在e處測(cè)到電位變化,不能說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.把某藥物放在c處,刺激e點(diǎn),d處沒(méi)電位變化,說(shuō)明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用
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