1．如圖是科學家對大腸桿菌DNA進行改造及對改造后的DNA分子遺傳信息傳遞的示意圖，由圖可推測出（　　）
A．堿基X、Y中含有C、H、O、N、P等5種元素，二者通過氫鍵相連
B．改造后的DNA分子中含有61種密碼子
C．經(jīng)DNA分子改造所產(chǎn)生變異的來源屬于基因突變
D．大腸桿菌中一個mRNA分子只能結合一個核糖體，進行多肽鏈合成

分析 1、有關密碼子，考生可從以下幾方面把握：
（1）概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基；
（2）種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；
（3）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼
2、一個mRNA分子上結合多個核糖體，可同時合成多條肽鏈，使翻譯更高效．

解答 解：A、P元素位于磷酸中，堿基對之間通過氫鍵連接，A錯誤；
B、DNA分子儲存遺傳信息，而密碼子位于改造后DNA的轉(zhuǎn)錄片段，B錯誤；
C、DNA分子中堿基對的改變屬于基因突變，C正確；
D、大腸桿菌中一個mRNA分子與多個核糖體結合，進行多肽鏈的合成，D錯誤．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變，重點考查密碼子的相關知識，要求考生識記密碼子的概念、種類及特點，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
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14．據(jù)調(diào)查某市男性紅綠色盲（X染色體隱性遺傳�。┌l(fā)病率為M，男性抗維生素D佝僂�。╔染色體顯性遺傳�。┌l(fā)病率為N，則一般情況下該市女性紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的發(fā)病率分別為（　�。�
A．大于M、大于NB．小于M、大于NC．小于M、小于ND．大于M、小于N

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下列現(xiàn)象可能由細胞分裂各時期變化導致的，其對應關系錯誤的是

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9．下列有關生物技術實踐相關實驗的敘述，正確的是（　�。�
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B．制作固定化酵母細胞實驗中，需將凝膠珠置于CaCl2溶液中處理適宜的時間
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16．中國科學家屠呦呦從植物黃花蒿中發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．研究表明，青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯、乙醚及石油醚，幾乎不溶于水．
（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等，應采用萃取法從黃花蒿中提取青蒿素．
（2）可以用青蒿芽通過植物組織培養(yǎng)技術獲得大量的用于提取青蒿素的幼苗，該過程的原理是（植物）細胞的全能性，該過程所需的是MS培養(yǎng)基，在MS培養(yǎng)基中添加有機物時，用蔗糖作碳源，如果用葡萄糖作碳源會導致植物細胞失水而影響生長，葡萄糖是否可以作為微生物培養(yǎng)基的碳源？是 （填“是”或“否”）

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

6．某植物的花有白色、藍色和紫色三種類型，已知花色形成的過程如圖1：回答相關問題

（1）該植物的花色形成過程說明基因控制性狀的方式是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀；
（2）基因A、a與B、b存在如圖2三種惰況：
現(xiàn)在有多個基因型為AaBb的植株，讓其自交（不考慮交叉互換），如果后代的表現(xiàn)型及比例是
紫色：藍色：白色=9：3：4，則符合第一種惰況；
紫色：白色=3：1，則符合第二種情況；
紫色：藍色：白色=1：2：1，則符合第三種情況．
（3）如果控制花色的基因符合圖中所示的第三種情況（不考慮交叉互換），該植物的高莖（顯性）與矮莖受另一對等位基因E，e控制，并且位于另一對染色體上，則基因型為AaBbEe的植株產(chǎn)生的配子有4種，基因型AaBbEe植株進行自交，后代高莖紫花所占的比例為$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二氧化碳紅外分析儀可以直接測出密閉容器中的二氧化碳濃度�，F(xiàn)在有一與二氧化碳紅外

分析儀相連接的透明密閉容器，給予適合實驗生物正常代謝所需的環(huán)境條件，用此裝置做如

下實驗，不能達到預期目的的是

A．給予充足氧氣，測定酵母菌有氧呼吸速率

B．制造無氧環(huán)境，測定酵母菌無氧呼吸速率

C．給予充足光照，測定植物氧氣的制造速率

D．制造黑暗環(huán)境，測定綠色植物的呼吸速率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西西安第七十中學高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條肽鏈組成，共有肽鍵98個，則此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量是（ ）

A、12800 B、12544

C、11036 D、12288

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關于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是

A．動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同

B．動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶

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D．動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

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