生態(tài)系統(tǒng)各個組成部分之間不斷發(fā)生著物質(zhì)交換，生物體內(nèi)也在不斷地發(fā)生著物質(zhì)交換，下列有關生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中，正確的是（　　）
A、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
B、人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B
C、人體過敏反應時，甲圖中的A增加導致組織水腫
D、在因捕食關系建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級
考點：內(nèi)環(huán)境的組成,生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題：
分析：甲圖：組織液和血漿雙向滲透，因此判斷圖甲A和C為組織液和血漿，B為淋巴，由于組織液和淋巴是單向滲透形成的，因此A為組織液，C為血漿，D為細胞內(nèi)液．
乙圖：D與A、B、C都有交流，判斷D為非生物成分，而A與D有雙向交流，判斷A為生產(chǎn)者，A和C都有箭號流向C，判斷C為消費者，B為分解者．
解答： 解：A、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分，既A是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，A錯誤；
B、人體O2濃度最高的是肺泡周圍毛細血管里的血漿，即甲圖中的C，B錯誤；
C、人體發(fā)生過敏反應時，甲圖中的A組織液增加導致組織水腫，C正確；
D、因捕食關系而建立的食物鏈中，能量最少的是最高級別消費者，是乙圖中的C消費者，D錯誤．
故選：C．
點評：本題旨在考查學生對內(nèi)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)組成成分的理解，解題時要先判斷雙箭頭兩端的含義，在以此判斷其余成分，掌握方法是關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

正常人的下列細胞中，可能有2條X染色體的是（　�。�
A、有絲分裂中期的細胞
B、初級精母細胞
C、次級精母細胞
D、次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器，請回答以下問題：

（1）在圖二乙點所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是
 
．
（2）圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是
 
．
（3）圖一中的物質(zhì)A是
 
，物質(zhì)A進入線粒體的條件是
 
．
（4）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物變異的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、單倍體植株的細胞中可含有一到多個染色體組
B、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
C、非同源染色體之間交換一部分片段，會導致染色體結構變異
D、低溫可抑制紡錘體的形成，導致植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋�。ˋIDS）是由HIV（人類免疫缺陷病毒）感染人體免疫系統(tǒng)的淋巴細胞引起的．下列關于HIV的敘述正確的是（　�。�
A、該病毒體內(nèi)含有2種核酸，5種堿基
B、該病毒結構簡單，僅含有核糖體一種細胞器
C、該病毒非常小，必須借助于高倍光學顯微鏡觀察
D、該病毒只有在活的淋巴細胞內(nèi)才能增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是洋蔥表皮細胞示意圖，其中含自由水量最多的部位是圖中（　�。�
A、①B、②C、②D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～④為幾種細胞器結構示意圖，有關4種細胞器的說法正確的是（　�。�
A、分泌蛋白的合成和加工與①有關，與③無關
B、②、④有外膜和內(nèi)膜結構，蛋白質(zhì)功能相同，但種類不同
C、上述細胞器存在于所有的真核細胞中
D、①～④都屬于細胞的生物膜系統(tǒng)，在結構和功能上緊密聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

元素和化合物是生物體的物質(zhì)基礎，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)，脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
B、核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C、磷脂、ATP、核酸的組成元素均含C、H、O、N、P
D、性激素和甲狀腺激素與雙縮脲試劑反應均呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄是二倍體植物（染色體2N=24）．有一種三體，其6號染色體的同源染色體有三條（比正常的番茄多了一條6號染色體）．三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時，形成一個二價體和一個單價體；3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會，另1條同源染色體不能配對，減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價體的同源染色體正常分離，組成單價體的1條染色體隨機地移向細胞的任何一極，而其他如5號染色體正常配對、分離（如圖所示）．
（1）在方框中繪出三體番茄減數(shù)第一次分裂后期圖解．（只要畫出5、6號染色體就可以，并用“5、6號”字樣標明相應的染色體）
 

（2）設三體番茄的基因型為AABBb，則花粉的基因型及其比例是
 
．則根尖分生區(qū)連續(xù)分裂兩次所得到的子細胞的基因型為
 
．
（3）從變異的角度分析，三體形成的原因是
 
．
（4）以馬鈴薯葉型（dd）的二倍體番茄為父本，以正常葉型（DDD）的三體番茄為母本（純合體）進行雜交．試回答下列問題：
①假設D（或d）基因不在第6號染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為
 
．
②假設D（或d）基因在第6號染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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