請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起圖中的[
 
]
 
的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫．
（2）若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的[
 
]
 
，引起這種變化的根本原因是
 
；此病主要是影響人體有氧呼吸第
 
階段．
（3）胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰液、胰島素和胰高血糖素，其中
 
和
 
可以進(jìn)入血液，參與糖類代謝的調(diào)節(jié)．
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成,基因突變的特征
專題：
分析：由圖可知，①是淋巴，②是毛細(xì)淋巴管壁，③是毛細(xì)血管壁，④是血漿，⑤是紅細(xì)胞，⑥是組織液，⑦是細(xì)胞內(nèi)液．
解答： 解：（1）若血漿中蛋白質(zhì)降低，則血漿滲透壓下降，水分子進(jìn)入組織液增多，使組織液增多，引起組織水腫．
（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的根本原因是發(fā)生基因突變，紅細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生改變，此病主要是影響人體氧氣的運(yùn)輸，影響有氧呼吸第三階段．
（3）激素的運(yùn)輸是體液運(yùn)輸，所以胰島素和胰高血糖素可進(jìn)入血液，參與血糖調(diào)節(jié)．
故答案為：
（1）⑥組織液
（2）⑤紅細(xì)胞  　基因突變　    三
（3）胰島素     胰高血糖素
點(diǎn)評：本題考查內(nèi)環(huán)境之間的相互關(guān)系． 解題的關(guān)鍵是正確識(shí)別內(nèi)環(huán)境組成成分的圖象，理解內(nèi)環(huán)境各組分之間的關(guān)系，理解組織水腫的原因：血漿的滲透壓小于組織液的滲透壓．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

黃色豌豆雜合子與隱性純合子異花傳粉，得到的后代是（　　）
A、黃色豌豆：綠色豌豆=3：1
B、黃色豌豆：綠色豌豆=1：3
C、黃色豌豆：綠色豌豆=1：1
D、黃色豌豆：綠色豌豆=2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之問的聯(lián)系，正確的分析是（　�。�
A、下丘腦既是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制
B、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素釋放激素
C、若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制下丘腦的活動(dòng)
D、當(dāng)血糖濃度過高時(shí)，可通過圖中①③④⑤過程調(diào)節(jié)血糖的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列環(huán)境中的生物屬于種群的是（　�。�
A、一個(gè)校園中的全部楊樹
B、一條河里所有的魚
C、一個(gè)蜂巢里所有的蜂
D、一塊草地上所有的蝗蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問題．
人類的ABO血型是由IA、IB和i三個(gè)基因控制的，IA、IB分別控制A型和B型血的基因，ii為O型血的基因型且為雙隱性基因，IAIB為AB個(gè)體基因型）I，如圖為某家族血型遺傳家系圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型，Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型．Ⅱ2和Ⅱ3的血型不同說明
 

（2）Ⅱ2與一個(gè)血型為A型的正常女子結(jié)婚，生育了一個(gè)血型為O型兒子．Ⅱ2基因型是
 
，該A型女子的基因型是
 
．若他們再生一個(gè)孩子，其血型為B型女孩的概率為
 
．
（3）人類的ABO血型的遺傳遵循
 
定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例是（　　）
A、尿液匯集到膀胱中
B、牛奶被飲入胃中
C、氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里
D、胰島素被注射到皮下組織中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，正確的是（　　）
A、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D、當(dāng)血液成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合所給材料，回答相關(guān)問題．

實(shí)驗(yàn)-：
（1）探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如甲圖所示．與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是
 
、
 
．實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)，不僅單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度成負(fù)相關(guān)，番茄植株的生長也與種植密度成負(fù)相關(guān)．番茄生長的調(diào)節(jié)方式是
 
，與番茄果實(shí)發(fā)育關(guān)系最密切的是
 
，環(huán)境溫度降低時(shí)，該物質(zhì)運(yùn)輸速度會(huì)
 
．
實(shí)驗(yàn)二：
（2）測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化，結(jié)果如乙圖所示．B→C時(shí)間段，葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是
 
，葉綠體內(nèi)C3含量將
 
．圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是
 
．
實(shí)驗(yàn)三：
（3）采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定，其原理是：將對稱葉片如圖甲的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度，其單位是mg/（dm2?h）．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①請?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．（假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定葉片數(shù)目為3）
②若M=MB-MA，則M表示
 
．
實(shí)驗(yàn)四：
（4）在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下，測定番茄葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（如圖一），細(xì)胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關(guān)系（如圖二）．

①圖一中，影響a點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
；b點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是
 
．
②圖二中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測得？
 
；當(dāng)O2濃度為5%時(shí)，細(xì)胞呼吸的方式為
 
；若圖一中a點(diǎn)是在氧氣充足條件下測得的，則氧氣濃度應(yīng)大于
 
%．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體．菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類等有機(jī)物．下表為不同溫度下菌根對玉米光合作用影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．（氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開放程度的量）
請回答下列問題：
組別光合作用速率（μ molCO2?m-2?s-1）氣孔導(dǎo)度（m mol?m-2?s-1）細(xì)胞間CO2濃度（μ mol?mol-1）葉綠素相對含量
25℃有菌根
無菌根		8.8
6.5		62
62		50
120		39
33
15℃有菌根
無菌根		6.4
3.8		58
42		78
157		31
28
5℃有菌根
無菌根		4.0
1.4		44
17		80
242		26
23
（1）菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是
 
．
（2）25℃條件下，與無菌根玉米相比，有菌根玉米葉肉細(xì)胞對CO2 的利用率
 
．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，玉米屬于
 
．
（4）在菌根形成率低的某高寒草甸試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種，可提高部分牧草菌根形成率．如圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果．

①圖中種群密度數(shù)值指用樣方調(diào)查結(jié)果的
 
值．
②據(jù)圖推測，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是
 
．接種菌根真菌后，該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高，原因
 
．

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同步練習(xí)冊答案