A、甘蔗不適于做還原糖的鑒定實驗是因為其細胞中不含還原糖 |
B、檢驗大豆中的蛋白質(zhì),可以用雙縮脲溶液,其反應(yīng)不需加熱 |
C、用蘇丹Ⅲ試劑可將花生子葉細胞的油脂顆粒染成紅色 |
D、觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時低倍鏡也可觀察 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、9:4:3 |
B、12:3:1 |
C、9:3:4 |
D、9:6:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地球變暖將是一場災(zāi)難,將導(dǎo)致海平面上升 |
B、為防止氣候變暖,人類應(yīng)盡量減少CO2的排放量 |
C、為防止氣候變暖,人類應(yīng)盡可能植樹造林,保護植被 |
D、熱帶雨林極大擴張,有利于海水的升溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每次抓取完應(yīng)將小球放回原來的小桶中,保證每種配子被抓的概率相等 |
B、兩個小桶代表的是雌雄生殖器官 |
C、兩個小桶內(nèi)的球數(shù)目可以不相等,但是每個桶內(nèi)的D和d的球數(shù)目一定要相等 |
D、兩個小桶內(nèi)的球數(shù)目必須相等,但是每個桶內(nèi)的D和d的球數(shù)目可以不相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
代 號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
性 別 | 雌 | 雄 | 雌 | 雄 |
體 重 | 78g | 7 6g | 99g | 101g |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種生態(tài)因素可以影響生物各項生命活動,其中溫度對植物的形態(tài)分布起決定性作用 |
B、森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性高,且水平方向上群落結(jié)構(gòu)具有明顯分層現(xiàn)象 |
C、由草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹所構(gòu)成的捕食食物鏈中,貓頭鷹屬于三級消費者、第四營養(yǎng)級 |
D、生產(chǎn)者固定的太陽能即為流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中不斷循環(huán)流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素濃度:d>a>b>c,④生長最快 |
B、生長素濃度:a>c=d>b,①生長最快 |
C、生長素濃度:a>d>c=b,②③生長快 |
D、生長素濃度:a=b=c=d,①②③④長勢基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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