【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)a表示 系統(tǒng),b表示 系統(tǒng),c表示 系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的 系統(tǒng)。d表示 ,圖中的虛線框表示 。
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是 。
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH ,但乳酸可以與血液中的 發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2。②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液。)
【答案】(每空1分)
(1)呼吸 消化 泌尿 循環(huán) 組織液 內(nèi)環(huán)境(或細(xì)胞外液)
(2)組織細(xì)胞內(nèi)的C02濃度高于組織液
(3)降低 NaHC03
(4)如圖:
【解析】(1)a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的循環(huán)系統(tǒng)。圖中的虛線框表示內(nèi)環(huán)境,由血漿、組織液和淋巴組成。
(2)二氧化碳的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,只能從濃度高的地方向濃度低的地方運(yùn)輸,所以CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液中的。
(3)人體無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,但乳酸可以與血液中的NaHC03發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)紅細(xì)胞攜帶的氧氣通過(guò)血漿進(jìn)入組織液,然后進(jìn)行組織細(xì)胞,組織細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)組織液進(jìn)入血漿,通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)排出體外。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過(guò)程中,下列生命活動(dòng)不會(huì)同時(shí)發(fā)生的是:
A.細(xì)胞的增殖與分化 B.光能的吸收與轉(zhuǎn)化
C.ATP 的合成與分解 D.基因的突變與重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白
B. 葡萄糖進(jìn)出紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散
C. 水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過(guò)自由擴(kuò)散
D. 果脯在腌制過(guò)程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是 ( )
A. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B. 小腸上皮細(xì)胞吸收水
C. 神經(jīng)細(xì)胞吸收K+ D. 肺泡細(xì)胞吸收氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒,大腸桿菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞膜 D. 遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是
A. 6 18 B. 5 18 C. 5 17 D. 6 17
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是
A.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)
B.a直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng)
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)
D.a、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示,其中最可能表示大腸桿菌的是
項(xiàng)目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 有 | 有 | 有 | 無(wú) |
遺傳物質(zhì) | DNA | RNA | DNA | DNA |
是否遵循孟德爾遺傳定律 | 否 | 否 | 是 | 否 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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