【題目】下圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖像，如要把圖甲的3細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)將裝片適當(dāng)向移動(dòng)；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際所處的位置是位于角，時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)。下列組合正確的是(　　)

A. 右、右下、順 B. 右、右下、逆 C. 左、左下、逆 D. 左、左下、順

【答案】A

【解析】甲圖3細(xì)胞群的特點(diǎn)是近正方形，屬于分生區(qū)細(xì)胞，位于右側(cè)，由于顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒像，所以向右移動(dòng)裝片，3會(huì)移到視野的中央；由于顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒像，在圖乙中標(biāo)記的葉綠體位于視野左上角，故實(shí)際處在右下角；顯微鏡下細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針的，成倒像之后，還是逆時(shí)針的，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，右圖為生物體內(nèi)ATP、ADP、AMP相互轉(zhuǎn)化示意圖，據(jù)圖并結(jié)合合理的推理判斷下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
①參與甲過(guò)程的反應(yīng)物只有ATP
②AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料
③丁過(guò)程中合成ATP所需能量可以來(lái)自光能、化學(xué)能和熱能
④催化乙過(guò)程和丙過(guò)程的酶肯定不是同一種酶
⑤M表示“一個(gè)”
A.①③
B.②③
C.①⑤
D.④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是

A．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的

B．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的

C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

D．葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，不含線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某學(xué)者研究了一個(gè)人工栽培松林的能量流動(dòng)過(guò)程(數(shù)值單位為107卡〕。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖中“初級(jí)生產(chǎn)量180”為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，那么此圖缺少一個(gè)重要的能量去路為 ，影響分解者分解速率的因素主要有 。

（2）與自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的能量輸出途徑相比較，上圖中的能量輸出的特殊途徑及數(shù)值主要為 。(用圖中文字和數(shù)值表示）

（3）木材為重要的建筑材料，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（4）人們利用人工合成的蛻皮激素促使松毛蟲快速成熟從而減輕對(duì)松林的危害。這種技術(shù)叫 防治。與使用農(nóng)藥相比較,使用激素的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（少答出2點(diǎn)) 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是；與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是 ．
（2）秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田，其中的有機(jī)物可被分解，產(chǎn)生的可用于植物的光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．
（3）若蛇的食物有 來(lái)自蛙， 來(lái)自鼠，則從理論上講，蛇每增加1kg體重，至少需要消耗水稻kg；農(nóng)田中的生物可以通過(guò)捕食與被捕食傳遞信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 ．
（4）若要調(diào)查鼠的種群密度，利用的方法是；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于（填“K”或“ ”）值，此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為 ．
（5）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括、 ， 此外還具有信息傳遞等功能．碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在和之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄的花色和葉的寬窄分別由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)基因中某一對(duì)基因純合時(shí)會(huì)使受精卵致死．現(xiàn)用紅色窄葉植株自交，子代的表現(xiàn)型及其比例為紅色窄葉：紅色寬葉：白色窄葉：白色寬葉=6：2：3：1．下列有關(guān)表述正確的是（　�。�
A.這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上
B.這兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是紅色和寬葉
C.控制花色的基因具有隱性純合致死效應(yīng)
D.自交后代中純合子所占比例為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況。下列說(shuō)法不正確的是

A. 葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上

B. 四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中

C. 四種色素在層析液中溶解度最大的是甲

D. 發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中,最能說(shuō)明植物生長(zhǎng)素作用具有兩重性的是

A. 促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) B. 莖的背地性和向光性

C. 頂端優(yōu)勢(shì) D. 根的向地性和向水性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系如圖，下列敘述中正確的是（ ）
①丙和丁存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；
②乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多；
③若湖泊中受到DDT污染，則體內(nèi)DDT濃度最高的生物是甲；
④此食物網(wǎng)中占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是�。�
A.②
B.②③
C.①④
D.①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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