【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該酶的最適催化溫度不確定
B.圖2和圖4能說(shuō)明該酶一定不是胃蛋白酶
C.由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有高效性
D.由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知Cl﹣是酶的激活劑

【答案】C
【解析】解：A、分析題圖1只能說(shuō)明在這三個(gè)溫度中，30℃比較適宜，溫度梯度大，測(cè)不出最適宜溫度，A正確．
B、分析題圖2，曲線知酶的最小pH為7，而胃蛋白酶的最適宜pH是2左右，圖4酶能將淀粉水解為麥芽糖，該酶一定不是胃蛋白酶，B正確．
C、由圖4知，酶具有專(zhuān)一性．C錯(cuò)誤．
D、由圖3知，Cl﹣是酶的激活劑．D正確．
故選：C．
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．酶的特性：專(zhuān)一性、高效性、作用條件較溫和．影響酶活性的因素：溫度、pH等．在最適溫度（pH）下，酶的活性最高；當(dāng)溫度（pH）低于最適溫度（pH）時(shí)，酶的活性隨溫度（pH）的升高而增強(qiáng)；當(dāng)溫度（pH）高于最適溫度（pH）時(shí)，酶的活性隨溫度（pH）的升高而減弱．分析題干和題圖可知本題是影響酶活性的因素，先解讀曲線，然后根據(jù)選項(xiàng)描述分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是果蠅體細(xì)胞示意圖，圖2、3是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y染色體組成一個(gè)染色體組

B. 若圖1果蠅一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子基因組成為bcXDXD，則其余的三個(gè)精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXDXD

C. 圖2所示的果蠅細(xì)胞中A、a基因?qū)儆诘任换�，位于同源染色體上

D. 圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將質(zhì)壁分離的洋蔥紫色外表皮細(xì)胞放入清水中，液泡體積的變化如圖所示．下列敘述正確的是（ ）
A.與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的液泡顏色變深
B.與b點(diǎn)相比，c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的吸水速率大
C.c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膨脹，液泡內(nèi)沒(méi)有水分子進(jìn)出
D.b點(diǎn)到c點(diǎn)過(guò)程中，細(xì)胞的吸水速率受細(xì)胞壁的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于高等動(dòng)物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的一項(xiàng)是（　�。�
A.構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)
B.具有運(yùn)輸載體的功能
C.催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
D.作為細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)原核細(xì)胞的描述，不正確的是（ ）

A. 沒(méi)有真正的細(xì)胞核，只有擬核

B. 擬核沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)

C. 原核細(xì)胞沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)

D. 擬核的化學(xué)本質(zhì)是DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(　　)

A. 吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都是免疫細(xì)胞

B. 免疫細(xì)胞在免疫器官中生成，B細(xì)胞在胸腺中成熟，T細(xì)胞在骨髓中成熟

C. 抗原、抗體、淋巴因子、溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì)

D. 漿細(xì)胞在特異性識(shí)別抗原后，自身合成并分泌抗體來(lái)消滅抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的生物種類(lèi)繁多，類(lèi)型多樣，它們的遺傳物質(zhì)都是核酸，就一種生物來(lái)說(shuō)，其遺傳物質(zhì)是（　�。�
A.DNA
B.RNA
C.DNA和RNA
D.DNA或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成與三種 RNA 有關(guān)，下圖表示分泌蛋白合成和分泌過(guò)程與這三種 RNA的關(guān)系，圖中①②③④為相關(guān)生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中①過(guò)程發(fā)生場(chǎng)所主要為細(xì)胞核，也可發(fā)生在_____中，①過(guò)程進(jìn)行方式為_____復(fù)制。催化 過(guò)程②的酶是_____。

(2)已知甲硫氨酸密碼子是 AUG，攜帶甲硫氨酸的 tRNA 一端的三個(gè)堿基是_____；若 mRNA 上有 300 個(gè) 堿基，則在③過(guò)程 tRNA 最多用到_____種；若 a、b 為 mRNA 的兩端，核糖體在 mRNA 上的移動(dòng)方向是________（用字母與箭頭表示）。

(3)若在①過(guò)程中堿基配對(duì)方式可表示為 A－T 和 C—G，則③過(guò)程中堿基配對(duì)方式可表示為______________。

(4)一個(gè) mRNA 上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療性克隆對(duì)解決供體器官的缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下圖，請(qǐng)回答：

（1）個(gè)體A產(chǎn)生的卵（母）細(xì)胞應(yīng)該取自_________，用的是細(xì)胞工程中的__________技術(shù)，過(guò)程⑤采用的是細(xì)胞工程中的__________技術(shù)，過(guò)程⑥釆用的胚胎工程中的__________技術(shù)。

（2）如果克隆過(guò)程中要進(jìn)行基因改造，還需利用__________技術(shù)，該技術(shù)操作過(guò)程至少需要三種工具，其中的“分子運(yùn)輸車(chē)”的作用是____________________。該技術(shù)的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，基因表達(dá)載體上除目的基因外，還必需要有____________________等元件。

（3）胚胎干細(xì)胞可以來(lái)自囊胚中的____________________。在一定條件下，胚胎干細(xì)胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體__________（填“A”或“B”），仍會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

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