13．下列關(guān)于基因突變和染色體畸變的區(qū)別的敘述正確的是（　　）
A．基因突變?cè)诠忡R下看不見(jiàn)，染色體畸變?cè)诠忡R下可見(jiàn)
B．基因突變是可遺傳的，染色體畸變是不遺傳的
C．基因突變是不定向的，染色體畸變是定向的
D．基因突變是有利的，染色體畸變是有害的

分析 基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．特點(diǎn)：①普遍性；②隨機(jī)性、不定向性；③突變率很低；④多數(shù)有害．
染色體結(jié)構(gòu)的變異指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．

解答 解：A、基因突變是分子結(jié)構(gòu)的改變，不能通過(guò)顯微鏡檢測(cè)出來(lái)；染色體畸變是染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變，在光鏡下可見(jiàn)，A正確；
B、基因突變和染色體畸變都會(huì)導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的改變，所以都是可遺傳的，B錯(cuò)誤；
C、生物的變異是不定向的，所以基因突變是不定向的，染色體畸變也是不定向的，C錯(cuò)誤；
D、基因突變和染色體畸變對(duì)生物體都是多害少利的，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有人的成熟紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞肝研磨液等生物材料及相關(guān)用具，請(qǐng)根據(jù)以上材料，完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問(wèn)題．
（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取上述材料中的人的成熟紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)．選用該材料的原因是它沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．
（2）將選取的上述材料放入蒸餾水（清水）中，由于滲透作用，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂．
（3）科學(xué)家將膜結(jié)構(gòu)中的磷脂分子提取出來(lái)，鋪在水面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，那么該細(xì)胞膜的表面積約為$\frac{S}{2}$．
（4）通過(guò)有關(guān)方法，測(cè)得多種膜的化學(xué)成分，如表．
物質(zhì)種類
膜的類別		蛋白質(zhì)
（%）		脂質(zhì)（%）
主要是磷脂		糖類（%）
變形蟲細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
表中數(shù)據(jù)顯示，細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)；
主要區(qū)別是組成細(xì)胞器膜中蛋白質(zhì)含量較高，脂質(zhì)含量較低（蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比例不同；或細(xì)胞膜含糖，而細(xì)胞器膜不含糖）．
（5）有人發(fā)現(xiàn)，在一定溫度條件下，細(xì)胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面．當(dāng)溫度上升到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊，細(xì)胞膜厚度變小，而膜的表面積擴(kuò)大，膜對(duì)離子和分子的通透性提高．對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象合理的解釋是構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的，細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
（6）細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，請(qǐng)根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證膜的選擇透過(guò)性．
材料：紅玫瑰、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒．
實(shí)驗(yàn)步驟：①取適量的玫瑰花瓣，均分為兩部分，分別加入培養(yǎng)皿中，編號(hào)為A、B、②A組加入適量的蒸餾水，B組加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、③觀察A、B兩組花瓣的顏色變化、溶液的顏色變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將8株各有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表．下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
編號(hào)12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強(qiáng)度（lx）10000100001000010000
開(kāi)始時(shí)CO2量（g）5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量（g）4.55.13.55.41.95.92.05.8
A．分析表中數(shù)據(jù)可推知溫度對(duì)植物光合作用的影響
B．分析表中數(shù)據(jù)可推知溫度對(duì)植物細(xì)胞呼吸的影響
C．分析表中數(shù)據(jù)可推知細(xì)胞呼吸與光合作用相關(guān)酶的最適溫度均為40℃
D．在光照強(qiáng)度為1000lx，溫度為30℃，12 h每株天竺葵可固定CO24g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．格里菲思研究肺炎雙球菌時(shí)，用了兩種類型的雙球菌--有莢膜菌和無(wú)莢膜菌．下列關(guān)于兩種類型肺炎雙球菌的敘述中，不正確的是（　　）
A．兩種雙球菌都能引起小鼠患肺炎而死亡
B．無(wú)莢膜菌不能引起鼠死亡，有莢膜菌導(dǎo)致鼠死亡
C．兩種肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．在培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)無(wú)莢膜菌形成的菌落表面粗糙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要載體蛋白，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響．
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面等于（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面低于右側(cè)液面（填“高于”、“低于”或“等于”）．
（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性性．
（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過(guò)該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過(guò)，則K+通過(guò)該膜的方式協(xié)助擴(kuò)散，纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化（如圖），以下分析合理的是（　�。�
A．培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低，這肯定是協(xié)助擴(kuò)散的結(jié)果
B．培養(yǎng)液中尿素含量升高，推測(cè)其是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物，且能過(guò)膜
C．氨基酸和葡萄糖都能進(jìn)入細(xì)胞，說(shuō)明細(xì)胞膜不具有選擇透過(guò)性
D．轉(zhuǎn)氨酶在肝細(xì)胞內(nèi)，正常情況下不會(huì)排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶，則是細(xì)胞胞吐作用排出的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某基因（片段）的表達(dá)過(guò)程，其中起始密碼為AUG（甲硫氨酸）．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，翻譯過(guò)程中核糖體上進(jìn)行
B．該基因轉(zhuǎn)錄的模板是b鏈，該鏈中嘌呤數(shù)總等于嘧啶數(shù)
C．基因在表達(dá)時(shí)需將雙鏈解開(kāi)，轉(zhuǎn)錄結(jié)束后再配成雙連，保持其穩(wěn)定性
D．若多肽鏈由n個(gè)氨基酸脫水縮合而成，則形成的肽鍵數(shù)應(yīng)為n-1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．細(xì)胞周期的分裂間期包括G1期（DNA復(fù)制前期）、S期（DNA復(fù)制時(shí)期）和G2期（DNA復(fù)制后期），M期為分裂期．A動(dòng)物（2N=14）腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)如表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
細(xì)胞周期各階段G1SG2M
時(shí)長(zhǎng)（h）3.47.92.21.8
（1）若用放射性同位素標(biāo)記的4種的脫氧核苷酸培養(yǎng)此動(dòng)物腸上皮細(xì)胞，處于S期的細(xì)胞立刻會(huì)被標(biāo)記．洗脫含放射性同位素標(biāo)記的脫氧核苷酸，換用無(wú)放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)并定期檢測(cè)．預(yù)計(jì)最快要2.2h后能檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞．
（2）處于M期的一個(gè)細(xì)胞中染色體最多有28條，其中中期染色體在細(xì)胞內(nèi)的位置特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上．
（3）觀察細(xì)胞分裂時(shí)，可以用堿性染料（龍膽紫或醋酸洋紅溶液）對(duì)染色體進(jìn)行染色．與A動(dòng)物腸上皮細(xì)胞相比，如果B動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為20h，M期時(shí)長(zhǎng)為1.7h，若想觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)的變化，選用A（填“A”或“B”）動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適．
（4）在光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)，分裂間期．（填“分裂間期”或“分裂期”）的細(xì)胞數(shù)目較多．分裂末期的洋蔥根尖細(xì)胞與此動(dòng)物腸上皮細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是動(dòng)物腸上皮細(xì)胞膜凹陷，細(xì)胞縊裂；洋蔥根尖細(xì)胞形成細(xì)胞板．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，據(jù)圖判斷

A．該時(shí)期有6條染色體，6個(gè)DNA分子

B．該時(shí)期可能為有絲分裂前期細(xì)胞圖像

C．該時(shí)期已完成減數(shù)第一次分裂

D．該圖可能為次級(jí)卵母細(xì)胞或第二極體

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