下圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶧細胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”的示意圖．所用的載體為質(zhì)粒A。若已知細菌D細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導入細菌后，其上的基因能得到表達。能表明目的基因已與運載體結合，并被導入受體細胞的結果是

A．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長繁殖的細胞

B．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基細菌和含四環(huán)素的培養(yǎng)基都不能生長繁殖的細菌

C．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長繁殖，但在含四環(huán)素的培育基不能生長繁殖的細菌

D．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長繁殖，但在含四環(huán)素的培育基能生長繁殖的細菌

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．課題小組同學利用如裝置探究微生物的細胞呼吸方式．

（1）取甲、乙兩套密閉裝置設計實驗，請補充下表有關的內(nèi)容：
裝置反應瓶中加入的材料小杯內(nèi)加入的材料測定項目
甲一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL①細胞呼吸氧氣的消耗量
乙②等量的蒸餾水③
①適量的一定濃度KOH或NaOH溶液；②一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL；③細胞呼吸時二氧化碳釋放量與氧氣消耗量的差值；
（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進行實驗（實驗過程中微生物保持活性，前三組實驗所用的微生物種類相同，第四組實驗的微生物是乳酸菌），60分鐘后讀數(shù)．請補充下表有關的內(nèi)容．
預期實驗結果
級別甲乙微生物的細
胞呼吸方式
第一組液滴向左移動液滴不變④
第二組液滴向左移動液滴向右移動⑤
第三組液滴不變液滴向右移動⑥
第四組⑦⑧只進行產(chǎn)生乳
酸的無氧呼吸
④只進行有氧呼吸；⑤同時進行有氧呼吸和無氧呼吸；⑥只進行無氧呼吸；⑦不變；⑧不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．關于細胞的分化、衰老、凋亡和癌變，下面選項中表述正確的是（　�。�
A．細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B．細胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動
C．癌細胞同正常細胞相比核糖體的活動明顯減弱
D．一般情況下，細胞的分化程度越高，細胞的全能性越低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖中表示種群數(shù)量增長速率最快的點是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

采用基因工程技術將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫眩嘤隽宿D(zhuǎn)基因羊．但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．以下有關敘述，正確的是

A．人體細胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍

B．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子存在于乳腺細胞，而不存在于其他體細胞中

C．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細胞，而不存在于其他體細胞中

D．人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)學規(guī)律的敘述錯誤的是

A．在農(nóng)田中適當增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力的穩(wěn)定性

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．雄鳥求偶時進行復雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關系

D．紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物生命活動調(diào)節(jié)的說法錯誤的是

A．調(diào)節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的

B．植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是基因選擇性表達的結果

C．根據(jù)人們的意愿使用植物生長調(diào)節(jié)劑，可以促進或抑制植物的生命活動

D．植物激素都為有機大分子，故作用效果持久而穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量，得到如下圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞的吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一下學期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關基因分離定律的幾組比例，能直接說明基因分離定律實質(zhì)的是（ ）

A.F2的表現(xiàn)型比例為3:1

B.F1產(chǎn)生配子的比例為1:1

C.F2基因型的比例為1:2:1

D.測交后代的比例為1:1

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