6.如圖是長(zhǎng)期高鹽飲食誘發(fā)嚴(yán)重高血壓的免疫機(jī)制圖解,分析回答:
(1)高鹽飲食,會(huì)引起滲透壓感受器興奮,經(jīng)①、②、③過(guò)程引起血壓升高.此過(guò)程中的神經(jīng)中樞位于腦干.
(2)血壓持續(xù)升高,導(dǎo)致血管、腎臟產(chǎn)生內(nèi)源抗原,經(jīng)⑤、⑥形成的丙細(xì)胞攻擊血管細(xì)胞,引起血管炎癥 反應(yīng).細(xì)胞甲的作用是吞噬、處理、呈遞抗原,細(xì)胞丙是效應(yīng)T細(xì)胞.炎癥反應(yīng)會(huì)引起血管硬化,從而會(huì)使高血壓癥狀加重,這種機(jī)制屬于正反饋.
(3)正常人在緊張、氣憤、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血壓會(huì)升高,有利于相應(yīng)組織器官氧氣和養(yǎng)料的供應(yīng),這是人體應(yīng)急保護(hù)措施.但醫(yī)生建議高血壓患者盡量不參加驚險(xiǎn)、刺激和強(qiáng)度過(guò)大的運(yùn)動(dòng),寫出兩點(diǎn)原因.在強(qiáng)刺激下,高血壓患者血壓升高,一方面可能導(dǎo)致血管破裂,誘發(fā)腦溢血等;另一方面,引起免疫反應(yīng),加速血管硬化.

分析 分析圖解:圖示過(guò)程涉及血壓平衡的調(diào)節(jié)以及體液調(diào)節(jié),圖中內(nèi)源抗原存在于細(xì)胞內(nèi),首先經(jīng)過(guò)細(xì)胞甲(吞噬細(xì)胞)的吞噬處理,暴露其抗原決定簇,然后呈遞給細(xì)胞乙(T細(xì)胞),細(xì)胞乙增殖分化形成細(xì)胞丙(效應(yīng)T細(xì)胞),從而引起炎癥反應(yīng).

解答 解:(1)高鹽飲食,會(huì)引起滲透壓  感受器興奮,經(jīng)①、②、③過(guò)程引起血壓升高.此過(guò)程中的神經(jīng)中樞位于腦干.
(2)分析圖解,圖中內(nèi)源抗原存在于細(xì)胞內(nèi),首先經(jīng)過(guò)細(xì)胞甲(吞噬細(xì)胞)的吞噬處理,暴露其抗原決定簇,然后呈遞給細(xì)胞乙(T細(xì)胞),細(xì)胞乙增殖分化形成細(xì)胞丙(效應(yīng)T細(xì)胞),從而引起炎癥反應(yīng).炎癥反應(yīng)會(huì)引起血管硬化,從而會(huì)使高血壓癥狀加重,這種機(jī)制屬于 正反饋.
(3)正常人在緊張、氣憤、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血壓會(huì)升高,有利于相應(yīng)組織器官氧氣和養(yǎng)料的供應(yīng),這是人體應(yīng)急保護(hù)措施.但醫(yī)生建議高血壓患者盡量不參加驚險(xiǎn)、刺激和強(qiáng)度過(guò)大的運(yùn)動(dòng),這是由于在強(qiáng)刺激下,高血壓患者血壓升高,一方面可能導(dǎo)致血管破裂,誘發(fā)腦溢血等;另一方面,引起免疫反應(yīng),加速血管硬化.
故答案為:
(1)滲透壓  腦干
(2)吞噬、處理、呈遞抗原效應(yīng)T      正
(3)相應(yīng)組織器官氧氣和養(yǎng)料的供應(yīng) 在強(qiáng)刺激下,高血壓患者血壓升高,一方面可能導(dǎo)致血管破裂,誘發(fā)腦溢血等;另一方面,引起免疫反應(yīng),加速血管硬化

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞免疫的過(guò)程,確定圖中三種細(xì)胞的名稱以及生理作用,同時(shí)要求考生通過(guò)圖解的分析明確高鹽飲食的危害.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.觀察植物有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,不用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的原因是液泡的顏色會(huì)影響染色后染色體的觀察
B.在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不宜選擇過(guò)氧化氫酶的原因是過(guò)氧化氫的分解與溫度有關(guān)
C.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中,用卡諾氏液浸泡根尖的目的是固定細(xì)胞形態(tài)
D.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中,可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得.流程如下:

(1)htPA基因與載體構(gòu)建重組表達(dá)載體.檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用DNA分子雜交(或核酸探針)技術(shù).
(2)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對(duì)供體母羊注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵.采集的精子需要經(jīng)過(guò)獲能(處理),才具備受精能力.
(3)將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法.為了獲得母羊,移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定,一般采用SRY-PCR方法,選擇出現(xiàn)陰性反應(yīng)的(填“陽(yáng)性”、“陰性”)胚胎進(jìn)行移植.利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體,這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的全能性.
(4)若在轉(zhuǎn)ht-PA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到htPA(或人組織纖溶酶原激活物),說(shuō)明目的基因成功表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某患病男性和一位正常女性結(jié)婚后,醫(yī)生告訴他們,若生女孩則100%患病,若生男孩則100%正常.這種遺傳病屬于( 。
A.常染色體上顯性遺傳病B.常染色體上隱性遺傳病
C.X染色體上顯性遺傳病D.X染色體上隱性遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.在淀粉溶液中加入淀粉酶,保溫一段時(shí)間后,再加入蛋白酶并繼續(xù)保溫,酶解產(chǎn)物包括(  )
A.核苷酸B.葡萄糖C.蔗糖D.多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.回答下列生物結(jié)構(gòu)、功能及其營(yíng)養(yǎng)的問(wèn)題
如圖1為人體某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)依據(jù)圖1的信息,該人體細(xì)胞可較準(zhǔn)確判定為漿細(xì)胞.
(2)圖1中的A-D編號(hào)的結(jié)構(gòu)中,兼具蛋白質(zhì)合成與運(yùn)輸功能的編號(hào)是B.
長(zhǎng)野芽孢桿菌的普魯蘭酶能高效催化支鏈淀粉的水解,因而在醫(yī)藥工業(yè)的重要原料葡萄糖的生產(chǎn)中具有廣泛應(yīng)用.
(3)長(zhǎng)野芽孢桿菌作為原核生物,關(guān)鍵是其缺乏圖1細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)(填編號(hào))A.
(4)用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)長(zhǎng)野芽孢桿菌并鑒定其分解淀粉能力,培養(yǎng)基成分為牛肉膏、蛋白胨、淀粉、氯化鈉、瓊脂和水.這些成分中含有較多生長(zhǎng)因子的一項(xiàng)成分是牛肉膏.
(5)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌時(shí),必須同時(shí)將培養(yǎng)皿一起滅菌.
(6)將大腸桿菌和三株不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌按圖2所示的方式,分別接種至其固體培養(yǎng)基平板上,并在三種溫度下培養(yǎng)相同的時(shí)間.結(jié)果發(fā)現(xiàn),在生長(zhǎng)的菌落周圍出現(xiàn)大小不一的透明圈.下列表述中能解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是C、D(可多選).
A.大腸桿菌在圖示培養(yǎng)條件下幾乎不生長(zhǎng)
B.長(zhǎng)野芽孢桿菌具有抑制大腸桿菌的功效
C.長(zhǎng)野芽孢桿菌產(chǎn)生的普魯蘭酶能分泌至細(xì)胞外
D.三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌所產(chǎn)生的酶量可能不同
E.三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌菌株擁有各自不同的最適生長(zhǎng)溫度
F.三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌菌株所產(chǎn)生的普魯蘭酶擁有相同的最適溫度
(7)經(jīng)純化了的普魯蘭酶在工業(yè)化應(yīng)用之前可先進(jìn)行固定化處理,其目的和原理分別是B.
A.使普魯蘭酶不溶于水,因?yàn)橹ф湹矸鄄蝗苡谒?br />B.使普魯蘭酶重復(fù)使用,因?yàn)槊冈诜磻?yīng)前后性質(zhì)不變
C.使普魯蘭酶更趨穩(wěn)定,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)固定化后不易被降解
D.使普魯蘭酶活性更高,因?yàn)榈鞍捉Y(jié)構(gòu)在固定化后往往會(huì)改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是某雄性動(dòng)物體內(nèi)三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答. 

(1)圖A細(xì)胞中有8個(gè)姐妹染色單體,8個(gè)DNA分子.
(2)圖B細(xì)胞所進(jìn)行的分裂方式是減數(shù)分裂(填“有絲分裂”/“減數(shù)分裂”),該細(xì)胞名稱初級(jí)精母細(xì)胞,有2對(duì)同源染色體.
(3)圖C細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞,含有2條染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.在蛋白質(zhì)、核酸中,N分別主要存在于氨基、堿基中
B.ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系
C.甲狀腺激素受體和溶菌酶可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生
D.激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用電子顯微鏡觀察三種生物(用M、N、P表示)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞結(jié)構(gòu)a~e具有下列特征:a、b、c均有雙層膜,其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔;d與有絲分裂有關(guān);e由囊泡結(jié)構(gòu)構(gòu)成.根據(jù)試樣M、N、P的細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較表,判斷M、N、P分別是(注:“+”表示存在,“一”表示不存在)( )

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

a

b

c

d

e

試樣M

試樣N

+

+

+

+

試樣P

+

+

+

+

A.菠菜葉、大腸桿菌、鼠肝 B.大腸桿菌、鼠肝、菠菜葉

C.大腸桿菌、菠菜葉、鼠肝 D.鼠肝、菠菜葉、大腸桿菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案