【題目】下列各組物質(zhì)中，由相同元素組成的是（ ）
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D.性激素、生長激素、胰島素

【答案】B
【解析】解：膽固醇是脂質(zhì)，組成脂質(zhì)的元素有C、H、O，少量含有N、P；組成脂肪酶、胰島素、生長激素、氨基酸的元素是C、H、O；組成淀粉、半乳糖、糖原、丙酮酸的元素是C、H、O；組成核苷酸的元素是C、H、O、N、P，故B正確。

所以答案是：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所對兩個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，請根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題。

（1）下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，請分析回答：

①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是 。

②這種魚在t2時期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是 有限，種內(nèi)競爭加劇使種群的增長停止。

③在t1時該種群的年齡組成可能為 。

④若在t2時種群數(shù)量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長，應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在

水平。

（2）調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時，常用 法。紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用 等環(huán)境資源的能力，又為動物的分層提供了 和食物條件。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的生物大分子都是由單體構(gòu)成的，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 組成蛋白質(zhì)的單體可以發(fā)生水解

B. 單體和生物大分子都是以碳鏈作為基本骨架

C. 若單體是脫氧核苷酸，則大分子物質(zhì)是DNA

D. 淀粉和糖原的單體是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生理學(xué)家將人體的肝臟形容為一個巨大的生化工廠，許多重要的生化反應(yīng)都在這里完成。圖A為肝臟組織示意圖，圖B表示內(nèi)環(huán)境各成分及其與細(xì)胞間的關(guān)系，請分析回答：

（1）剛進(jìn)食后血糖濃度會升高，測量A圖中a和b血糖濃度較高的是____________，主要原因是__________________。

（2）如果B圖中淋巴回流受阻，則會引起組織液滲透壓____________，進(jìn)而引起組織水腫。

（3）外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞，共穿過_____________層生物膜。若病人呼吸受阻，導(dǎo)致肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進(jìn)入血液后，主要通過與血液中的____________（物質(zhì)）發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

（4）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B.①、②、③均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞
D.④、⑤分別為纖維素、肌糖元，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豬籠草是一種食蟲植物，為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)習(xí)設(shè)計了兩組實驗，如圖所示，經(jīng)35℃水浴保溫一段時間后，③、④中加入適量雙縮脲試劑，①、②不加任何試劑，下列組合能達(dá)到目的是（ ）

A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.③和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如下表，下列敘述正確的是

A. 演替就是隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程

B. 草本階段、灌木階段、喬木階段是群落演替必經(jīng)的三個階段

C. 表中的數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域釆用樣方法獲取的

D. 表中數(shù)據(jù)表明棄耕農(nóng)田在演替過程中第一年該群落不具有垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗，每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L，定時測定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量，如圖所示。據(jù)圖分析錯誤的是

A. 該實驗的自變量有離子種類和甜瓜生長發(fā)育時期

B. 甜瓜對Mg2+的吸收量大于對K+的吸收量

C. 甜瓜對K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)

D. 該實驗不能說明甜瓜對必需無機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營養(yǎng)生長期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等生物細(xì)胞電子顯微鏡下的部分視野，有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯誤的是（ ）

A.此細(xì)胞一定是動物細(xì)胞
B.在結(jié)構(gòu)3中一定有水的生成
C.沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2和3
D.含有DNA的結(jié)構(gòu)有1、2、5

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