結核分枝桿菌俗稱結核桿菌,是引起結核病的病原體(寄生在宿主細胞內(nèi)),可侵犯全身各器官,但以肺結核為最多見。下列有關敘述中,錯誤的是
A、切除胸腺的人比正常人患肺結核病的風險高
B、結核桿菌第二次侵入人體后機體產(chǎn)生抗體的速度更快
C、人體通過細胞免疫不能將侵入人體內(nèi)的結核桿菌徹底清除
D、人體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)并與外界環(huán)境相適應
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅武威二中高二下學期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病和死亡( )
A.加熱殺死的
B.活的,但缺乏多糖莢膜
C.加熱殺死的有多糖莢膜的肺炎球菌和缺乏多糖莢膜的肺炎球菌的混合物
D.既缺乏多糖莢膜又加熱殺死的
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 子代的4人中,能確定出基因型的只有7號 | |
B. | 6號與7號基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 兩個家庭再生孩子患病的概率相等 | |
D. | 若5號與7號結婚,生育患病孩子的概率為$\frac{15}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂的全過程都能看到染色體 | |
B. | 在一個細胞周期中,染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加 | |
C. | 細胞分裂后期和末期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同 | |
D. | 有絲分裂的全過程中核DNA和染色單體的數(shù)量始終保持一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻沒有線粒體只能進行無氧呼吸 | |
B. | 兩個過程都能產(chǎn)生[H]但化學成分不同 | |
C. | 呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應 | |
D. | 光反應產(chǎn)生的ATP可用于植物吸收礦質離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物變異的根本來源主要發(fā)生在 DNA→DNA 的過程中 | |
B. | 環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率不會發(fā)生改變 | |
C. | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向 | |
D. | 農(nóng)業(yè)害蟲基因突變的速度快,使其快速產(chǎn)生了抗藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞一定是動物細胞 | |
B. | ②結構不含磷酯,其復制發(fā)生在間期 | |
C. | ⑤結構上的核孔保證所有大分子能自由進出細胞核 | |
D. | 結構①和④中都存在A-T堿基互補配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷酸、腺嘌呤 | B. | 胸腺嘧啶、尿嘧啶 | C. | 核糖、脫氧核糖 | D. | 尿嘧啶、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與能量轉換有關的細胞器是5和6 | |
B. | 此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構 | |
C. | 若去掉結構5,則此圖可表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞的亞顯微結構 | |
D. | 此圖若表示動物的胰島細胞,則不應有的結構為1、2、5 |
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