7.如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是5和6
B.此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
C.若去掉結(jié)構(gòu)5,則此圖可表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
D.此圖若表示動(dòng)物的胰島細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞壁;2是液泡;3是細(xì)胞核;4是高爾基體;5是葉綠體;6線粒體;7是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);8是細(xì)胞膜;9是中心體.

解答 解:A、與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是5葉綠體和6線粒體,前者進(jìn)行光合作用,后者進(jìn)行呼吸作用,A正確;
B、圖示細(xì)胞含有中心體和細(xì)胞壁,可表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),B正確;
C、若去掉結(jié)構(gòu)5葉綠體和液泡,則此圖可表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物的胰島細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)1細(xì)胞壁、2液泡和5葉綠體,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記各細(xì)胞結(jié)構(gòu)的分布、結(jié)構(gòu)和功能,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

結(jié)核分枝桿菌俗稱結(jié)核桿菌,是引起結(jié)核病的病原體(寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)),可侵犯全身各器官,但以肺結(jié)核為最多見。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A、切除胸腺的人比正常人患肺結(jié)核病的風(fēng)險(xiǎn)高

B、結(jié)核桿菌第二次侵入人體后機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快

C、人體通過細(xì)胞免疫不能將侵入人體內(nèi)的結(jié)核桿菌徹底清除

D、人體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)并與外界環(huán)境相適應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.請根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答下面的問題.

(1)甲圖中,供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊.胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是向左彎曲生長,這一現(xiàn)象說明生長素由胚芽鞘的上端運(yùn)輸?shù)较露,促進(jìn)生長.
(2)乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生胚芽鞘C所發(fā)生的現(xiàn)象,這說明生長素不能由胚芽鞘的下端運(yùn)輸?shù)缴隙耍?br />(3)如果對C給予右側(cè)光照,則C將向左彎曲生長.
(4)上述實(shí)驗(yàn)說明,生長素在尖端稍下的運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察生活狀態(tài)下的線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.用健那綠染液染線粒體,葉綠體則不用染色
B.活細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的
C.觀察葉綠體,可用高倍鏡直接觀察
D.能觀察到線粒體的嵴和葉綠體的基粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.小腸上皮細(xì)胞與唾液腺細(xì)胞共有的特征是( 。
A.線粒體的功能B.RNA的種類和數(shù)蟄
C.膜蛋白的種類和數(shù)量D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子.如圖是心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.動(dòng)物一氧化碳中毒會(“會”或“不會”)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率,加入蛋白質(zhì)變性劑會會(“會”或“不會”)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率.
(2)為探究生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用,研究者設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn):甲組加人培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素.每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品,每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同.各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù).該實(shí)驗(yàn)的因變量是心肌細(xì)胞的存活率.若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲組和丙組的存活率均高于乙組的存活率(或甲組和丙組的凋亡率均低于乙組的凋亡率),則說明生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用.為檢測生物制劑Q對心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響,上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加丁組實(shí)驗(yàn),請按照上述格式書寫丁組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是(  )
A.水是良好溶劑B.蛋白質(zhì)是主要能源物質(zhì)
C.DNA能運(yùn)輸氧氣D.油脂能攜帶遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于“顏色反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)的描述中不正確的是( 。
A.斐林試劑加入到麥芽糖溶液中,即出現(xiàn)磚紅色沉淀
B.脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
C.蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色
D.甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如果把病毒攪碎,病毒將失去活性,這說明( 。
A.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B.細(xì)胞和病毒被攪碎都失活,可見兩者的結(jié)構(gòu)是一樣的
C.像病毒這樣不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的存在,說明生命現(xiàn)象不依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.生物體的生命活動(dòng)必須建立在一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之上

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同步練習(xí)冊答案