19.赫爾希和蔡斯于1952年所做的噬菌體侵染細菌的著名實驗進一步證實了DNA是遺傳物質(zhì).這項實驗獲得成功的原因之一是噬菌體( 。
A.侵染大腸桿菌后會裂解宿主細胞B.蛋白質(zhì)可用32P放射性同位素標(biāo)記
C.DNA可用15N放射性同位素標(biāo)記D.只將其DNA注入大腸桿菌細胞中

分析 噬菌體侵染細菌過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:A、赫爾希和蔡斯在做實驗時要求在大腸桿菌裂解前進行分離,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)外殼不含P元素,不能用32P標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼,應(yīng)該用35S元素標(biāo)記,B錯誤;
C、DNA和蛋白質(zhì)都含有N元素,不能用15N元素標(biāo)記DNA,應(yīng)該用32P元素標(biāo)記DNA,C錯誤;
D、噬菌體只將其DNA注入大腸桿菌細胞中,這樣DNA和蛋白質(zhì)就自然的分開了,D正確.
故選:D.

點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗,要求考生識記噬菌體侵染細菌繁殖后代的過程,明確該實驗成功的原因是實現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全分離,再結(jié)合所學(xué)知識對各選項作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.完成噬菌體侵染大腸桿菌實驗的科學(xué)家是( 。
A.孟德爾B.赫爾希和蔡斯C.沃森D.摩爾根

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.桑椹胚是早期胚胎發(fā)育的重要階段,下列描述正確的是( 。
A.此時胚胎細胞的數(shù)目達到32個
B.此時胚胎以致密的細胞團的形式存在
C.此時的細胞為全能細胞
D.此時細胞已開始分化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某二倍體觀賞植物的花色(紫色、藍色、白色)由2對常染色體上的等位基因(A、a,B、b)控制,如下為基因控制物質(zhì)合成的途徑.請分析回答下列問題:
白色物質(zhì)$\stackrel{基因A}{→}$有色物質(zhì)Ⅰ$\stackrel{基因B}{→}$有色物質(zhì)Ⅱ
(1)選取純合的白花與紫花植株進行雜交,F(xiàn)1全為紫花,F(xiàn)1自交所得F2中白花、藍花、紫花植株的比例為4:3:9,請推斷閣中有色物質(zhì)l是藍色.將F2中的藍花植株自交,F(xiàn)2中純合子所所占的比例是$\frac{2}{3}$.
(2)己知體細胞中b基因數(shù)多于B基因時,B基因的效應(yīng)不能表現(xiàn).如圖是基因型為AaBb的兩種突變體與其可能的染色體組成(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活).

①甲的變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù),乙突變體的花色表現(xiàn)為藍花.
②為確定AaBbb植株屬于圖中的哪一種突變體類型,讓該突變體與純合的紫花植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例.
結(jié)果預(yù)測:Ⅰ.若子代中藍:紫=1:1,則其為突變體甲.
Ⅱ.若子代中藍:紫=1:3,則其為突變體乙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在下列各項實驗中,最終能證實基因的自由組合定律成立的是( 。
A.F1個體的自交實驗B.F1個體與隱性個體的測交實驗
C.不同類型純種親本之間的雜交實驗D.鑒定親本是否為純種的自交實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示細胞周期,下列敘述不正確的是(  )
A.按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示一個細胞周期
B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C.治療癌癥的途徑之一是用藥物抑制DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,從而將癌細胞的細胞周期阻斷在b→a段
D.細胞中DNA含量的加倍是在b→a段

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,在水平方向上它們通常呈鑲嵌分布.
(2)蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一.圖甲示研究者對草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量一牧草補償量一蝗蟲取食量)影響的實驗結(jié)果;圖乙 為農(nóng)業(yè)部門對某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過程中種群密度的調(diào)查結(jié)果.

①由圖甲可知,該實驗的因變量是牧草產(chǎn)量,甲圖所示結(jié)果為研究者依據(jù)實驗結(jié)果建立的數(shù)學(xué)模型.當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時,牧草產(chǎn)量增加,原因是牧草補償量大于蝗蟲取食量,說明蝗蟲只有達到一定量才會導(dǎo)致危害,因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性).
②若圖乙是對蝗蟲的幼蟲跳蝻進行調(diào)查所獲得的結(jié)果,則該調(diào)查采用的方法是樣方法.為探究治理蝗災(zāi)的最好措施,農(nóng)業(yè)工作者在蝗災(zāi)期間,分別采用了農(nóng)藥防治和生物防治的方法.由圖乙可知,圖中abcd點是進行了農(nóng)藥防治,隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差;圖中e點是引入害蟲的天敵進行生物防治,使防治效果持久而穩(wěn)定.
(3)嚴(yán)重的草原火災(zāi)會破壞生態(tài)系統(tǒng),但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),還可使部分位置獲得更多光線,促進植物的光合作用,利于植被生長.火災(zāi)后的草原演替的過程中,生物種類、數(shù)量及有機物含量的變化趨勢是增加(填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是( 。
A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
C.制造神奇的人工種子
D.利用細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某種蚊子具有殺蟲劑(如DDT)抗性基因RR和RS,它們互為等位基因.如圖表示某地1965年開始噴灑殺蟲劑DDT,1968年停止噴藥后,單位空間內(nèi)三種基因型蚊子的個體數(shù)量.據(jù)圖可推斷( 。
A.在1967-1968年間,基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來
B.停止使用DDT后若干代后,RR基因?qū)姆N群中消失
C.1968年,RS的基因頻率大于RR的基因頻率
D.自1968年停止使用DDT后,RRRR基因型的存活幾率下降

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