分析 分析題圖:圖示是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,其中a表示體外受精、b是早期胚胎發(fā)育過程、c是胚胎分割、d和f表示胚胎移植、e和g是妊娠、h表示將目的基因導入受體細胞的過程.b過程形成的是囊胚,其中①是滋養(yǎng)層細胞、②是囊胚腔、③是內細胞團細胞.
解答 解:(1)對良種母牛注射促性腺激素可促使其超數排卵.
(2)由以上分析可知,圖中c表示胚胎分割技術,f表示胚胎移植技術;對囊胚期的胚胎進行胚胎分割時,需要對內細胞團均等分割,這樣有利于胚胎的恢復和進一步發(fā)育.f為胚胎移植過程,該過程需要對供、受體進行同情發(fā)情處理,使胚胎移植入相同的生理環(huán)境.
(3)圖中②是囊胚腔,①是滋養(yǎng)層細胞,將來發(fā)生成胎兒的胎盤和胎膜.
(4)將外源基因導入受精卵所引起的變異屬于基因重組;若天然蛋白質不能完全符合人類需要,則通過基因改造或基因修飾對現有蛋白質進行改造或制造一種新的蛋白質.
故答案為:
(1)超數排卵
(2)胚胎切割 胚胎移植 要對內細胞團進行均等分割 同情發(fā)情
(3)囊胚腔 胎盤或胎膜
(4)基因重組 基因改造或基因修飾
點評 本題結合良種牛的培育過程圖,考查胚胎工程的相關知識,要求考生識記胚胎工程技術,能準確判斷圖中各字母的含義;識記胚胎移植的過程及意義;識記胚胎分割的特點及注意事項,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹿群中有的鹿高,有的鹿矮 | |
B. | 豌豆地里的高莖豌豆與矮莖豌豆混合種植 | |
C. | 森林中的樹木的間隙有較多的灌木和草叢 | |
D. | 森林中有喬木層、灌木層、草木層和地被物層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內膜和線粒體內膜上均可產生ATP | |
B. | 突變可導致子細胞遺傳信息改變 | |
C. | 個體發(fā)育初期,細胞不斷分裂分化,不存在細胞衰老和凋亡現象 | |
D. | 衰老細胞可稱為抗原,但是人體免疫對其無清除作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面所說的四種情況,從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,各自對應的層次是( )
(1)池塘中的一個衣藻
(2)池塘中的所有生物
(3)池塘中的所有衣藻
(4)池塘
A.個體、群落、種群、無機環(huán)境
B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.個體、種群、群落、無機環(huán)境
D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用鹽酸改變膜的通透性,然后使用健那綠染色,觀察口腔上皮細胞中的線粒體 | |
B. | “觀察根尖有絲分裂”試驗中使用鹽酸是為了促進染色質中DNA與蛋白質分離 | |
C. | 酒精是良好的有機溶劑,“綠葉中色素的提取和分離”可用無水乙醇作為提取液 | |
D. | 酒精是酵母菌無氧呼吸的產物,可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-1的基因型為XaBXab或XaBXaB | |
B. | Ⅱ-3的基因型一定為XAbXaB | |
C. | Ⅳ-1的致病基因一定來自于Ⅰ-1 | |
D. | 若Ⅱ-1的基因型為XABXaB,與Ⅱ-2生一個患病女孩的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,動物組織細胞從組織液中吸收氧氣的數量主要取決于
A.組織中氧氣的濃度
B.細胞膜上氧氣載體的數量
C.細胞液中二氧化碳的濃度
D.細胞中ATP的數量
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