【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞，溫覺感受器只分布于皮膚

B. 當(dāng)處于寒冷環(huán)境時，以物理方式①②和代謝方式③④⑤調(diào)節(jié)體溫

C. 當(dāng)處于炎熱環(huán)境中，皮膚溫覺感受器通過中樞調(diào)節(jié)皮膚血管收縮，減少熱量吸收

D. 當(dāng)出現(xiàn)皮膚的立毛肌收縮，骨骼肌非自主顫栗，則產(chǎn)熱增加，此時正常人體的散熱同時在增加

【答案】D

【解析】下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，感受溫度變化的溫度感受器分布在體表和體內(nèi)，A錯誤；寒冷環(huán)境時，機(jī)體通過增加產(chǎn)熱和減少散熱途徑使體溫維持相對穩(wěn)定．散熱途徑包括汗腺分泌汗液減少，皮膚血管收縮，使散熱減少，散熱過程也叫做物理性體溫調(diào)節(jié)；骨骼肌收縮，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱，被稱為化學(xué)性體溫調(diào)節(jié)，B錯誤；炎熱環(huán)境時，機(jī)體通過皮膚血管舒張，增加散熱量，C錯誤；體溫的相對穩(wěn)定是產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結(jié)果，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】改變光照強(qiáng)度，對甲乙兩種植物的相關(guān)生理過程進(jìn)行了測定，得到了下表數(shù)據(jù)（光照強(qiáng)度的單位為千勒克斯，C02的吸收和釋放速度的單位不作要求）：

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度3千勒克斯時，葉片釋放氧氣的速度甲比乙______。當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克斯時，葉綠體產(chǎn)生O2的速度甲比乙______。

（2）上圖1所示裝置可以測定一些生理活動強(qiáng)度，回答相關(guān)問題（僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物）：

①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液，乙燒杯中為NaOH溶液，則液滴會向______移動，單位時間內(nèi)移動的距離可代表酵母菌______的強(qiáng)度．

②若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于一定的光照強(qiáng)下，若液滴向右移動，單位時間內(nèi)移動的距離可以代表小球藻______的強(qiáng)度。

③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于黑暗中，則液滴會向______移動，單位時間內(nèi)移動的距離可以代表小球藻______的強(qiáng)度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是

A. 越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降

B. 細(xì)胞中自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一

C. 蛋白質(zhì)合成過程中伴隨著水的生成

D. 水是占細(xì)胞鮮重中含量最多的有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有

A. 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C. 線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D. 中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列技術(shù)或方法與原理相符的是（ ）

A．人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)﹣﹣細(xì)胞全能性

B．植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體﹣﹣細(xì)胞增殖

C．纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁﹣﹣酶的高效性

D．原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合﹣﹣細(xì)胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)）。關(guān)于該種群的敘述，錯誤的是（ ）

A．該種群10月份的出生率可能為零

B．天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C．該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化

D．大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖，并回答相關(guān)問題：

（1）填寫出序號①→⑤所代表的內(nèi)容

① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。

（2）若禽流感病毒侵入人體的細(xì)胞，在抗體將其徹底消滅前，需經(jīng)過 免疫。某人由于胸腺發(fā)育不良致使⑤下降的原因是 。

（3）在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制中，人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是 和 共同作用的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．藍(lán)藻 B．酵母菌 C．煙草花葉病毒 D．變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中只進(jìn)行分裂生殖的是（ ）

A．大腸桿菌 B．青霉菌 C．蘑菇 D．酵母菌

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同步練習(xí)冊答案