將某一經(jīng)3H充分標記DNA的雄性動物細胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細胞分裂兩次后形成4個大小相等的子細胞.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、若子細胞中染色體數(shù)為2N,則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B、若子細胞中染色體數(shù)為N,則其中含3H的DNA分子數(shù)為
N
2
C、若子細胞中染色體都含3H,則細胞分裂過程中可能會發(fā)生基因重組
D、若子細胞中有的染色體不含3H,則細胞分裂過程中可能發(fā)生了同源染色體分離
考點:DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:因為題目中不能確定是進行有絲分裂還是減數(shù)分裂所以都要考慮,要注意:若是有絲分裂,分裂兩次,DNA復(fù)制2次,子細胞染色體數(shù)目保持2N;若是減數(shù)分裂,細胞分裂兩次,DNA只復(fù)制1次,子細胞染色體數(shù)目減半為N.由于DNA為半保留復(fù)制DNA復(fù)制了一次,親代DNA復(fù)制一次成為兩個DNA分子,親代的兩條母鏈分布在兩個DNA分子中,若子細胞中都含有3H,說明在減數(shù)第一次分裂時發(fā)生了交叉互換導(dǎo)致四個精子都有標記.
解答: 解:A、最容易錯的選項.只能是有絲分裂(根據(jù)第一句話確定有絲分裂),要注意第一次分裂后子細胞中每條染色體上的DNA都有1條鏈被標記,但第二次分裂后期半數(shù)染色體被標記,只是姐妹染色單體分開后,被標記的染色體是隨機分配移向兩極的,所以第二次分裂得到的子細胞被標記的染色體條數(shù)是在0-2N間隨機的,A錯誤;
B、只能是減數(shù)分裂(根據(jù)第一句話確定是減數(shù)分裂),因為DNA只復(fù)制1次,所以子細胞的N條染色體都被標記,B錯誤;
C、根據(jù)第一句話確定是減數(shù)分裂,由于DNA為半保留復(fù)制DNA復(fù)制了一次,親代DNA復(fù)制一次成為兩個DNA分子,親代的兩條母鏈分布在兩個DNA分子中,若子細胞中都含有3H,說明在減數(shù)第一次分裂時發(fā)生了交叉互換導(dǎo)致四個精子都有標記,C正確;
D、若子細胞中有的染色體不含3H,說明該細胞進行的是有絲分裂,而有絲分裂過程中,同源染色體不會彼此分離,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查DNA的復(fù)制、減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生掌握減數(shù)分裂和有絲分裂過程特點,根據(jù)題干信息“經(jīng)過連續(xù)分裂后形成四個大小相等的子細胞”推測出該細胞可能進行的分裂方式;其次還要求考生掌握DNA半保留復(fù)制特點,能和細胞分裂結(jié)合,對選項作出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家已探明艾滋病病毒(HIV)是通過人體T淋巴細胞膜上的CD4受體識別并侵染T淋巴細胞的.回答下列問題:
(1)CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,HIV以
 
的方式進入T細胞,并在
 
(細胞器)的作用下脫去衣殼,釋放出
 
(物質(zhì)).
(2)H7N9是能感染人的禽流感病毒,從H7N9與HIV侵染人體的靶系統(tǒng)看,前者是
 
,后者是
 
,由此說明
 

(3)為防止病毒增值,研究者用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘病毒識別并侵染,取得了滅活的效果,敘述其機理是
 

(4)實踐表明通過
 
來保護易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)節(jié)性T細胞是一類控制體內(nèi)自身免疫反應(yīng)的細胞,起著避免免疫反應(yīng)過度而損傷肌  體的重要作用,其數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定(如圖).下列疾病最可能與Mcl-1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是(  )
A、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
B、過敏反應(yīng)
C、先天性胸腺發(fā)育不全
D、艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的染色體組如圖所示.如果Ⅳ號染色體多一條(這樣的個體稱為Ⅳ-三體)或少一條(Ⅳ-單體)均能正常生活,而且可以繁殖后代.三體在減數(shù)分裂時,3條同源染色體中的任意2條配對聯(lián)會并正常分離,另一條染色體隨機移向細胞一極,各種配子的形成機會和可育性相同.請分析回答下列問題:
(1)從變異類型分析,單體果蠅形成屬于
 
,要確定該生物染色體的數(shù)目和形態(tài)特征的全貌,需對其進行
 
分析.
(2)正常的雄果蠅產(chǎn)生的次級精母細胞中含Y染色體的數(shù)目是
 

(3)野生型果蠅(EE)經(jīng)基因突變可形成無眼果蠅(ee),該等位基因位于Ⅳ號染色體,據(jù)此回答下列問題:(注:實驗中的親本無眼果蠅染色體組成均正常)
①將無眼果蠅與野生型Ⅳ-單體果蠅雜交,子一代的表現(xiàn)型及比例為
 

②將無眼果蠅與野生型Ⅳ-三體果蠅雜交,子一代中,正常:三體等于
 
,選擇子一代中的Ⅳ-三體雌果蠅與無眼雄果蠅測交,請用遺傳圖解表示該測交過程(配子不作要求).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是真核細胞中三種生命活動的示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、①②③過程都有堿基互補配對
B、①②③過程都有酶參與催化
C、只有②過程一定發(fā)生在細胞質(zhì)中
D、只有②過程一定有水生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)如圖所示模擬實驗的敘述不正確的是( 。
A、甲模擬細胞有氧呼吸的主要過程
B、甲產(chǎn)生氣泡與光無關(guān)
C、甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分不同
D、乙中NaHCO3為生理活動提供CO2,直接影響光反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生物遺傳有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、隨著醫(yī)學(xué)和保健科學(xué)的發(fā)展,遺傳病患者得以存活和生育后代,將導(dǎo)致遺傳病基因頻率增加
B、若母親患紅綠色盲,兒子一定有該癥狀,雙親正常也可能生出該癥狀的孩子
C、基因分離定律的實質(zhì)表明,基因型為Bb的動物,在其精子形成過程中,基因B與B分開發(fā)生在初級精母細胞形成次級精母細胞時,B與b的分開發(fā)生在次級精母細胞形成精細胞時
D、用豌豆進行遺傳試驗,雜交時須在開花前除去母本的雌蕊,人工授粉后應(yīng)套袋

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科目:高中生物 來源: 題型:

在雙鏈DNA分子中,下列數(shù)量關(guān)系不成立的是( 。
A、嘌呤總數(shù)=嘧啶總數(shù)
B、堿基數(shù)=磷酸數(shù)=五碳糖數(shù)
C、一條鏈中的A+T=另一條鏈中的A+T
D、一條鏈中的C的數(shù)量=該鏈中G的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組從當?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼,分裝于六對黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶c將它們分別置于六種不同的光照條件下,24小時后,實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下,以下說法正確的是( 。
光照強度(k/x)0abcde
白瓶溶氧量mg/L31016243030
黑瓶溶氧量mg/L333333
①若只考慮光照強度,該深度湖水中所有生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2
7
3
mg
②光照強度為a klx時,該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動態(tài)平衡
③當該水層中的溶氧量達到30mg/L時,光照強度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素
④若將e klx光照下的白瓶置于b klx光照下,瓶中光合生物細胞的c,含量會增加,C5含量會減少.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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