圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.血液中TH過量時(shí)會(huì)抑制TRH和TSH分泌

B.TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關(guān)鍵激素

C.TH和TRH通過拮抗作用共同調(diào)節(jié)TSH的分泌

D.缺碘性的甲狀腺功能減退時(shí),血液中TSH水平會(huì)降低

D

【解析】

試題分析:血液中TH過量時(shí),會(huì)反饋給下丘腦和垂體,抑制其分別TRH和TSH,抑制甲狀腺分泌TH,保證血液TH含量相對穩(wěn)定,A正確。垂體分泌的TSH直接作用于甲狀腺,促使甲狀腺分泌TH,B正確。TH增多,則TRH減少,反之,則TRH增多,共同調(diào)節(jié)TSH的分泌從而調(diào)節(jié)TH分泌,C正確。缺碘性的甲狀腺功能減退時(shí),分泌的TH下降,通過反饋調(diào)節(jié),促使TRH和TSH增多,D錯(cuò)。

考點(diǎn):本題考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下血漿和組織液相互生成與回流,以下敘述錯(cuò)誤的是

A.血漿與組織液之間通過毛細(xì)血管壁進(jìn)行物質(zhì)交換

B.血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液

C.組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血漿

D.血漿與組織液中氧氣的含量相等

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示生物體細(xì)胞代謝與相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系的模式圖,下列敘述不正確的是

A.若①為胰高血糖素,則其與②上的受體結(jié)合向細(xì)胞傳遞信息

B.若④為mRNA,則①是四種脫氧核苷酸、ATP、酶等物質(zhì)

C.若②為葉綠體的類囊體膜,則物質(zhì)④是O2、[H]、ATP

D.若④為抗體,則③過程需要依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是神經(jīng)肌肉接點(diǎn),又稱突觸。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸前膜時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放乙酰膽堿。下列有關(guān)敘述正確的是

A.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透性

B.若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將使肌肉持續(xù)收縮

C.該神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合后,一定使肌膜產(chǎn)生動(dòng)作電位

D.突觸后膜上乙酰膽堿的受體是Na+通道蛋白

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)右圖是測定綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度。請回答下列問題:

某興趣小組利用上述裝置探究不同波長的光對光合作用速率的影響,準(zhǔn)備了3套裝置,在暗室中用等強(qiáng)度(小于光飽和點(diǎn))的綠光、藍(lán)光、紅光的燈源等距離地分別照射1- 3號(hào)裝置,30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

(1)用這一方法測量得到的為 光合作用速率。由于各組呼吸速率相同,故單位時(shí)間內(nèi)收集的水量可作為 光合速率的指標(biāo)。

(2)由于二氧化碳濃度和光強(qiáng)度相同,故 成為實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的限制因素。請比較3組葉綠體中ATP和NADPH濃度大小關(guān)系(用組別編號(hào)比較)。

(3)本實(shí)驗(yàn)將3套裝置放入暗室的目的是 。

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不合理之處,請指出其中一處:

(5)下圖為在紅、綠、藍(lán)三種光的不同光強(qiáng)度和光合速率的關(guān)系。請以上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù),可知曲線 為藍(lán)光。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

萘乙酸(NAA)對月季插條生根作用的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A.促進(jìn)扦插枝條生根的最佳萘乙酸濃度一定為10-8mol/L

B.當(dāng)萘乙酸濃度大于10-6mol/L,抑制扦插枝條生根

C.該實(shí)驗(yàn)不能說明萘乙酸作用的兩重性

D.NAA 的濃度不同生根效果就不同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖的基因模型為某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(kb)表示,但未按比例畫出,基因長度共8kb,人為劃分a-g 7個(gè)區(qū)間,轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除,成為成熟的mRNA。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.該酶是由299個(gè)氨基酸組成的

B.基因的長度大于其轉(zhuǎn)錄的mRNA的長度

C.成熟的mRNA是由3100個(gè)核糖核苷酸組成

D.起始密碼子對應(yīng)的位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)在高等植物細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的是

A.合成生長激素 B.合成rRNA

C.初步分解葡萄糖 D.水的光解

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高三一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(16分)稻田養(yǎng)魚在我國有悠久的歷史,在魚苗較大時(shí)放養(yǎng)雛鴨,可進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)生態(tài)效益。魚和鴨的食物來源包括稻田中的各種浮游植物、浮游動(dòng)物,及落到水中的卷葉螟等水稻害蟲。回答下列問題:

(1)構(gòu)建該稻田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)還需要考慮投放的魚鴨數(shù)量,這運(yùn)用了_______生態(tài)工程原理。

(2)水稻遭遇蟲害時(shí)會(huì)釋放某些物質(zhì),引來天敵消滅害蟲,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______功能。而放養(yǎng)雛鴨既可防治稻田害蟲,還可增加土壤肥力,從而減少_______。

(3)與傳統(tǒng)水稻種植相比,稻田放養(yǎng)魚鴨增加了生態(tài)系統(tǒng)中_______的復(fù)雜程度,從而加快了該生態(tài)系統(tǒng)_______的速率。

(4)補(bǔ)充完成該稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解(不考慮與人的聯(lián)系):

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