17.如圖表示基因組成為AaBb的某個(gè)高等生物的一個(gè)細(xì)胞相關(guān)分裂過程中的染色體、基因示意圖(不考慮交叉互換),據(jù)圖分析,下列說法與細(xì)胞分裂圖所示的含義相符的是( 。
A.甲細(xì)胞可以產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子
B.根據(jù)圖乙可以判斷該生物為雄性動(dòng)物
C.丙細(xì)胞表示減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體分離,等位基因分離
D.若丁細(xì)胞中1號染色體上攜帶有基因A,則7號染色體相同位點(diǎn)上應(yīng)有基因a

分析 分析題圖::甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期;乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;丁細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.

解答 解:A、甲細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂,只能產(chǎn)生一種或兩種配子,A錯(cuò)誤;
B、乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為次級精母細(xì)胞或第一極體,因此據(jù)此不能判斷該生物的性別,B錯(cuò)誤;
C、丙細(xì)胞表示減數(shù)第二次分裂中期,且減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體分離時(shí),相同基因分離,C錯(cuò)誤;
D、1號和7號染色體屬于同源染色體,等位基因位于同源染色體相同位置上,若丁細(xì)胞中1號染色體上攜帶有基因A,則7號染色體相同位點(diǎn)上應(yīng)有基因a,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用使各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是( )

A.神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié) B.神經(jīng)調(diào)節(jié)

C.免疫調(diào)節(jié) D.體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

魚類在水中遨游、鳥類在空中飛翔,兩類生物雖形態(tài)各異、習(xí)性不同,但體內(nèi)的基本組成相似。它們細(xì)胞中含量最多的化合物都是 ( )

A.脂肪 B.糖類 C.水 D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.組成胃蛋白酶和RNA的單體分別是( 。
A.核苷酸和氨基酸B.氨基酸和氨基酸
C.單糖和脫氧核苷酸D.氨基酸和核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖是人體細(xì)胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中X代表磷酸基團(tuán),A代表腺苷
B.DNA的基本骨架是N所示的化學(xué)鍵連接的堿基對
C.每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D.DNA雙鏈中,嘌呤總數(shù)等于嘧啶總數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下,待其長成幼苗,人工去掉隱性個(gè)體,并分成兩組,(1)一組全部讓其自交;(2)二組讓其自由傳粉.一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為(  )
A.$\frac{1}{9}$  $\frac{1}{6}$B.$\frac{3}{8}$  $\frac{1}{9}$C.$\frac{1}{6}$  $\frac{5}{12}$D.$\frac{1}{6}$  $\frac{1}{9}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖,相關(guān)分析的是(  )
A.A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指其成分及理化性質(zhì)保持不變
C.血漿pH的穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
D.內(nèi)環(huán)境維持自身穩(wěn)定的能力是有一定限度的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.我校迎霞湖中的生物主要有:荷花、浮游植物綠藻、沉水植物黑藻、輪蟲、魚、小龍蝦、泥鰍等.

(1)圖1中甲、乙兩條曲線分別表示湖泊中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,直線p表示Nt+1=Nt.甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量增長的是B點(diǎn);Nt小于a時(shí),甲、乙兩條曲線中甲曲線所代表的生物更易消亡.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).荷花、綠藻、黑藻的分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu).
(3)已知小龍蝦以藻類植物和植食性動(dòng)物為食,圖2為能量流經(jīng)小龍蝦種群的示意圖.若A表示攝入量,則C表示用于生長發(fā)育繁殖的能量.若要保證小龍蝦種群的能量需求,則湖中相關(guān)植物所固定的太陽能至少應(yīng)達(dá)到5B(請用數(shù)字和圖2中的字母表示).
(4)圖3表示該湖泊碳循環(huán)模式圖,小龍蝦和植食性動(dòng)物對應(yīng)圖3中的哪些成分丙.過程①表示光合作用和化能合成作用.過程②③中碳元素的傳遞形式分別是有機(jī)物和二氧化碳.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果.A、B、C、D,E分別表示不同的營養(yǎng)級,F(xiàn)為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102KJ/(m2•a).請分析回答:
PgPnR
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C1.90.81.1
D89.233.955.3
E94.733.061.7
F211.520.1191.4
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為870.7102KJ/(m2•a).
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是:Pn=Pg-R.
(3)次級消費(fèi)者通過呼吸作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是82.4%.(精確到小數(shù)點(diǎn)后1位)
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,非生物界的碳以CO2的形式可以通過生產(chǎn)者的光合作用(生理活動(dòng))進(jìn)入生物界.
(5)如果D作為該湖泊中的經(jīng)濟(jì)魚類,生產(chǎn)上既要獲得最大捕撈量,又不破壞其種群穩(wěn)定,通常將捕撈量控制在D的環(huán)境負(fù)荷量一半的水平上,原因是此時(shí)種群增長速度最快.

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同步練習(xí)冊答案