Question

6．我校迎霞湖中的生物主要有：荷花、浮游植物綠藻、沉水植物黑藻、輪蟲(chóng)、魚(yú)、小龍蝦、泥鰍等．

（1）圖1中甲、乙兩條曲線分別表示湖泊中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（N_t）和一年后的種群數(shù)量（N_t+1）之間的關(guān)系，直線p表示N_t+1=N_t．甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中，表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的是B點(diǎn)；N_t小于a時(shí)，甲、乙兩條曲線中甲曲線所代表的生物更易消亡．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．荷花、綠藻、黑藻的分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)．
（3）已知小龍蝦以藻類植物和植食性動(dòng)物為食，圖2為能量流經(jīng)小龍蝦種群的示意圖．若A表示攝入量，則C表示用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量．若要保證小龍蝦種群的能量需求，則湖中相關(guān)植物所固定的太陽(yáng)能至少應(yīng)達(dá)到5B（請(qǐng)用數(shù)字和圖2中的字母表示）．
（4）圖3表示該湖泊碳循環(huán)模式圖，小龍蝦和植食性動(dòng)物對(duì)應(yīng)圖3中的哪些成分丙．過(guò)程①表示光合作用和化能合成作用．過(guò)程②③中碳元素的傳遞形式分別是有機(jī)物和二氧化碳．

Answer 1

分析 分析圖1可知，已知曲線P表示一年后的種群數(shù)量與當(dāng)年相等，沒(méi)有改變；甲乙兩條曲線的A、F點(diǎn)與P曲線相交，說(shuō)明種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生改變，在P曲線以上表示種群增長(zhǎng)了，以下表示減少．
分析圖2可知，圖示是能量流經(jīng)小龍蝦種群的示意圖，其中A表示小龍蝦的攝入量；B表示小龍蝦的同化量；C表示流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量；D呼吸作用散失的能量；E表示分解者分解利用的能量．
分析圖3可知，甲代表大氣中的二氧化碳，丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者，乙代表生產(chǎn)者；①代表光合作用和化能合成作用，②表示捕食關(guān)系，③表示分解作用．

解答 解：（1）據(jù)圖分析已知，甲曲線上B點(diǎn)在曲線P以上，表示種群增長(zhǎng)了；乙曲線F點(diǎn)與P曲線相交，說(shuō)明種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生改變；N_t小于a時(shí)，甲曲線在P曲線以下，種群數(shù)量在減少，所以甲更容易消亡．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，荷花、綠藻、黑藻在垂直方向有分層，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（3）消費(fèi)者的攝入量=同化量+糞便，同化量=呼吸作用的散失+用于自身生長(zhǎng)發(fā)育的能量．圖中A表示初級(jí)消費(fèi)者的攝入量，B表示初級(jí)消費(fèi)者同化量，C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，D表示呼吸散失的能量，E表示流向分解者的能量．由于能量傳遞率為10-20%，若要保證小龍蝦種群的能量需求，則湖中相關(guān)植物固定的能量至少應(yīng)達(dá)到B（初級(jí)消費(fèi)者同化能量）的5倍．
（4）分析圖可知，甲是大氣中的二氧化碳庫(kù)，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，丁是分解者，小龍蝦和植食性動(dòng)物屬于消費(fèi)者，過(guò)程①表示生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用，過(guò)程②表示在生物群落的流動(dòng)過(guò)程，以有機(jī)物的形式流動(dòng)，通過(guò)③過(guò)程的分解作用，將二氧化碳釋放到大氣中．
故答案為：
（1）B       甲
（2）成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)        垂直結(jié)構(gòu)
（3）用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量      5B
（4）丙     光合作用和化能合成作用      有機(jī)物和二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能正確判斷圖中各成分的名稱；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)及過(guò)程，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．