【題目】據(jù)媒體報(bào)道，《自然》子刊雜志發(fā)表了一篇最新論文，介紹了一種能夠阻斷新冠病毒感染的全人源單克隆抗體。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.人B細(xì)胞在超免疫缺陷鼠體內(nèi)受到抗原刺激會(huì)增殖分化產(chǎn)生抗體

B.人抗體基因克隆前需要進(jìn)行多次篩選和檢測(cè)

C.產(chǎn)生的重組抗體，需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助才能釋放到細(xì)胞外

D.全人源單克隆抗體能有效降低人體的免疫排斥反應(yīng)

【答案】C

【解析】

圖中顯示將人的造血干細(xì)胞等移植至超免疫缺陷鼠，移植后的老鼠在抗原的刺激后，分離出人B細(xì)胞發(fā)現(xiàn)可以產(chǎn)生抗體。

A、根據(jù)圖示，人B細(xì)胞在超免疫缺陷鼠體內(nèi)受到抗原刺激會(huì)增殖分化產(chǎn)生抗體，A正確；

B、人抗體基因克隆前需要進(jìn)行多次篩選和檢測(cè)，B正確；

C、抗體屬于分泌蛋白，是通過(guò)胞吐作用釋放出細(xì)胞，不需要載體蛋白，C錯(cuò)誤；

D、全人源單克隆抗體能有效降低人體的免疫排斥反應(yīng)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如甲圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在b、d中點(diǎn)c給予適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線(xiàn)如乙圖、丙圖所示。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.表1記錄得到丙圖所示的曲線(xiàn)圖

B.乙圖曲線(xiàn)處于③點(diǎn)時(shí)，說(shuō)明d點(diǎn)處于未興奮狀態(tài)

C.乙圖曲線(xiàn)處于③點(diǎn)時(shí)，丙圖曲線(xiàn)正處于④點(diǎn)

D.丙圖曲線(xiàn)處于⑤點(diǎn)時(shí)，甲圖a處電位表現(xiàn)為“外正內(nèi)負(fù)”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代人們對(duì)生物工程技術(shù)發(fā)揮的作用褒貶不一，但生物工程在為人們提供需要的生物新品種或新產(chǎn)品方面確實(shí)發(fā)揮了重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛發(fā)生的可遺傳變異是_________；基因表達(dá)載體除了包含目的基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)外，還應(yīng)具有____；②過(guò)程常采用的技術(shù)是_____。

（2）③過(guò)程用到的生物技術(shù)手段有_____和胚胎移植。如欲得到基因型相同的兩頭牛犢，可在_____階段，采用_________技術(shù)達(dá)到此目的，兩頭牛的性別_____（填“相同”或“不同”）。

（3）將prG（基因）導(dǎo)入漿細(xì)胞制備單克隆抗體的過(guò)程中，應(yīng)進(jìn)行多次_________檢測(cè)，Ⅲ代表的細(xì)胞具有_________的特點(diǎn)，具有此類(lèi)功能的細(xì)胞還可以通過(guò)_____（技術(shù)）方法獲得。

（4）在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，棉花受體細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成_________組織，然后經(jīng)過(guò)_____形成抗蟲(chóng)棉植株，該過(guò)程所依據(jù)的原理是_________。若要獲得該種抗蟲(chóng)棉的無(wú)病毒植株，應(yīng)選用其_____處的組織進(jìn)行培養(yǎng)。

（5）將抗蟲(chóng)基因插入Ti質(zhì)粒的_________上構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。④過(guò)程常用的方法是_____法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.①內(nèi)產(chǎn)生的能量只有部分用于合成ATP

B.③內(nèi)的物質(zhì)合成需要RNA聚合酶的參與

C.研究④內(nèi)物質(zhì)的合成及去向可用同位素標(biāo)記技術(shù)

D.該細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程中，⑥發(fā)揮了重要的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，其中①②代表相關(guān)生理過(guò)程，ⅠⅡⅢⅣⅤ代表不同生物類(lèi)群下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.V類(lèi)群生物都屬于異養(yǎng)型生物

B.圖中體現(xiàn)的種間關(guān)系均為捕食關(guān)系

C.②過(guò)程釋放的能量可以通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)

D.①和②過(guò)程中交換的物質(zhì)種類(lèi)和能量形式均相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷，下列選項(xiàng)中正確的是（ ）


A.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類(lèi)群，這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

B.影響B處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

C.C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>

D.溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程①需使用Taq聚合酶

B. 過(guò)程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

C. 過(guò)程③可將重組表達(dá)質(zhì)粒導(dǎo)入所有的大腸桿菌

D. 過(guò)程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否己導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單克隆抗體的制備過(guò)程如下圖所示：

（1）植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體制備，都應(yīng)用了細(xì)胞融合技術(shù)，電激和聚乙二醇都可以誘導(dǎo)相應(yīng)的細(xì)胞融合，在誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)，還可以用 ① 。細(xì)胞融合的原理是 ② 。

（2）融合后的細(xì)胞，僅僅由2個(gè)細(xì)胞互相融合的類(lèi)型有 ③ 種，其中符合要求的細(xì)胞是 ④ ， 其特點(diǎn)為 ⑤ 。

（3）向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，并從動(dòng)物血清中分離出抗體，這種抗體與單克隆抗體相比，存在的缺點(diǎn)是 ⑥ （至少答2個(gè)）。由單克隆抗體技術(shù)研制成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分構(gòu)成，其中一部分被稱(chēng)為“瞄準(zhǔn)裝罝”，它作用的原理是 ⑦ ，其特點(diǎn)為 ⑧ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置，開(kāi)始時(shí)燒杯內(nèi)的液面和長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面相平。在長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升的過(guò)程中( )

A. 液面上升的速率先逐漸加快后逐漸減慢最終維持穩(wěn)定

B. 水分子只能通過(guò)半透膜從清水向蔗糖溶液擴(kuò)散

C. 當(dāng)漏斗內(nèi)液面保持不變時(shí)，水分子不再通過(guò)半透膜擴(kuò)散

D. 當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面最高

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