矮莖玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理，可以長(zhǎng)成高莖植株。為了探究該變異性狀是否能遺傳，生物科技小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下。請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相關(guān)推論，并回答問(wèn)題。

I ．實(shí)驗(yàn)步驟：

①在這株變異高莖玉米雌花、雄花成熟之前，分別用紙袋將雌穗、雄穗套住，防止異株之間傳粉。

②雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。

③雌穗上種子成熟后，收藏保管，第二年播種觀察。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相關(guān)推論：

①________________________________________。

②________________________________________。

III回答問(wèn)題：

①預(yù)期最可能的結(jié)果是______________________________。

②對(duì)上述預(yù)期結(jié)果的解釋是______________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)圖中細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是

A．癌變前后，細(xì)胞內(nèi)的基因相同

B．細(xì)胞中的水分減少、色素積累是細(xì)胞衰老的特征

C．細(xì)胞的分化只能發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期

D．都始終存在核膜、核仁等結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高二上開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某動(dòng)物個(gè)體的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞染色體組成如圖所示。如果不考慮染色體互換，關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞的來(lái)源不可能的是（ ）

A．不可能來(lái)自一個(gè)精原細(xì)胞

B．可能來(lái)自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

C．可能來(lái)自兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

D．不可能來(lái)自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖2是細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中的細(xì)胞A表示的是 （填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞，依據(jù)是 、 。此時(shí)該細(xì)胞處于有絲分裂的 期，細(xì)胞中染色體數(shù)：核DNA分子數(shù)：染色單體數(shù)= 。

細(xì)胞分裂時(shí)期

（2）圖1中的細(xì)胞B處于有絲分裂分裂期的____期，該生物的體細(xì)胞中有染色體 條。

（3）圖2中AB段形成的原因是 ，CD段形成的原因是 。圖1中的細(xì)胞B處于圖2的 （用圖中的字母表示）時(shí)期。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是

A．外膜的面積比內(nèi)膜的大

B．外膜蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例高于內(nèi)膜

C．既能產(chǎn)生水，也要消耗水

D．含有DNA，不含RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說(shuō)法正確的是（）

A．森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性差

B．人造單純林易受到破壞的主要原因是由于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力小

C．如果生態(tài)系統(tǒng)受到外來(lái)干擾，生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定會(huì)被破壞

D．只要增加生態(tài)系統(tǒng)物種種類，就能保持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（多選）下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）

A．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都以兩種呼吸方式將碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境中

B．森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高

C．食物鏈中生物種類的增加一定會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)總能量利用效率的降低

D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定存在所必不可少的成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C．物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)

D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是（ ）

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽

⑥蛋白質(zhì)．

A．②→①→③→⑤→④→⑥

B．①→③→②→④→⑥→⑤

C．②→①→⑥→③→④→⑤

D．②→①→③→④→⑥→⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案