形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是（ ）

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽

⑥蛋白質(zhì)．

A．②→①→③→⑤→④→⑥

B．①→③→②→④→⑥→⑤

C．②→①→⑥→③→④→⑤

D．②→①→③→④→⑥→⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

矮莖玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理，可以長(zhǎng)成高莖植株。為了探究該變異性狀是否能遺傳，生物科技小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下。請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相關(guān)推論，并回答問(wèn)題。

I ．實(shí)驗(yàn)步驟：

①在這株變異高莖玉米雌花、雄花成熟之前，分別用紙袋將雌穗、雄穗套住，防止異株之間傳粉。

②雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。

③雌穗上種子成熟后，收藏保管，第二年播種觀察。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相關(guān)推論：

①________________________________________。

②________________________________________。

III回答問(wèn)題：

①預(yù)期最可能的結(jié)果是______________________________。

②對(duì)上述預(yù)期結(jié)果的解釋是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是某二倍體雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，其中A、a和b表示相關(guān)基因。圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中A細(xì)胞的名稱為 ；所處的分裂時(shí)期是 。

（2）圖1中B細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目依次為 。

（3）若細(xì)胞分裂過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因突變，由C細(xì)胞基因組成可推知，該生物體的基因型可能有 種。

（4）圖2中a～b段形成的原因是 ，圖1中 細(xì)胞處于圖2中的b～c段。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

認(rèn)下列有關(guān)育種的說(shuō)法，不正確的是

A．通過(guò)雜交育種過(guò)程中人工選擇可定向改變種群基因頻率

B．誘變育種可以提髙基因突變率，擴(kuò)大優(yōu)良性狀的供選范圍

C．誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍可采用低溫誘導(dǎo)或秋水仙素處理

D．通過(guò)單倍體育種得到的個(gè)體一般是高度不育的，需要染色體再加倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中所示為脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈 B．2為脫氧核糖

C．4為胞嘧啶脫氧核苷酸 D．5只能在細(xì)胞核中找到

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上第一次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)牛精原細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，細(xì)胞不可能發(fā)生（ ）

A．基因重組 B．DNA解旋 C．蛋白質(zhì)合成 D．基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上第一次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%，色盲在男性中的發(fā)病率為7%�，F(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，妻子是該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因的攜帶者。那么他們所生男孩中，同時(shí)患上述兩種遺傳病的概率是（ ）

A．1/44 B．1/88 C．7/2200 D．3/800

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上第一次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

已知水稻高稈（T）對(duì)矮稈（t）為顯性，抗病（R）對(duì)感�。╮）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，F(xiàn)1中高稈:矮稈=3:1，抗病:感病=3:1。再將F1中高稈抗病類型分別與矮稈感病類型進(jìn)行雜交，則產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型之比理論上為（ ）

A．9:3:3:1 B．1:1:1:1 C．4:2:2:1 D．3:1:3:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試13生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是

A．噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘時(shí)不脫落

B．玉米矮化病毒能顯著抑制玉米植株的生長(zhǎng)而使植株矮小，可能是該病毒抑制了赤霉素的合成

C．水稻開花時(shí)因天氣原因未能完成正常受粉，可噴灑適宜濃度生長(zhǎng)素溶液以減少損失

D．進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，向培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和發(fā)育

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