【題目】DNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是

A.氨基酸、葡萄糖、含氮堿基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C.脫氧核糖、含氮堿基、磷酸D.核糖、含氮堿基、磷酸

【答案】C

【解析】

核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）。

DNA初級(jí)水解的產(chǎn)物是脫氧核苷酸，完全水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環(huán)境因素的影響。條件適宜的情況下，下圖中的表示方式正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸（ABA）和脫落酸抑制劑（ABAI）處理百麗桃，分析其果實(shí)成熟過程中硬度、乙烯釋放量和細(xì)胞呼吸速率的變化，得到下圖結(jié)果。

（1）果實(shí)的硬度與植物細(xì)胞膜外的____________（結(jié)構(gòu)）有關(guān)，其主要成分中含有的一種多糖的單體（結(jié)構(gòu)單元分子）是________________。

（2）由圖甲可知，ABA處理能夠使細(xì)胞中纖維素酶和________的活性________（填“升高”或“降低”），從而使果實(shí)的硬度下降。

（3）由圖可知，此項(xiàng)研究的因變量中，___________與_____________成正相關(guān)，經(jīng)ABA處理后可使兩者的峰值___________（填“提前”或“推后”）出現(xiàn)。

（4）由圖可知百麗桃進(jìn)行長距離運(yùn)輸時(shí)，可在運(yùn)輸前用__________處理，從而延長保鮮時(shí)間。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核糖體和線粒體是真核細(xì)胞內(nèi)普遍存在的兩種細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是

A.核糖體含憐脂，能參與蛋白質(zhì)的合成

B.多個(gè)核糖體才可共同合成一條多肽鏈

C.在線粒體內(nèi)膜上能發(fā)生[H]與O2結(jié)合并釋放能量

D.在線粒體基質(zhì)中丙酮酸可被分解成酒精和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給兒童注射相關(guān)疫苗使其具有了對(duì)某種傳染病的抵抗力，這在免疫類型和傳染病預(yù)防措施上分別屬于

A. 非特異性免疫、控制傳染源

B. 非特異性免疫、保護(hù)易感人群

C. 特異性免疫、切斷傳播途徑

D. 特異性免疫、保護(hù)易感人群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1864年，德國植物生理學(xué)家薩克斯把紫蘇先在暗處放置12h，然后將葉片的一部分用黑紙遮�。ㄒ娤聢D）。光照一段時(shí)間，用酒精去除色素后再加碘液。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的敘述，正確的是（　�。�

A. 照光處不變色，光合作用產(chǎn)物為蛋白質(zhì)

B. 照光處變色，光合作用產(chǎn)物為淀粉

C. 遮光處不變色，光合作用產(chǎn)物為蛋白質(zhì)

D. 遮光處變色，光合作用產(chǎn)物是淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體對(duì)信息的傳遞和調(diào)節(jié)

左圖和右圖表示信息在神經(jīng)細(xì)胞中的傳遞規(guī)律，右圖是左圖中某結(jié)構(gòu)的放大圖。據(jù)圖回答：

（1）右圖所示的結(jié)構(gòu)名稱是___________。

（2）寫出數(shù)字序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱：①_________；②_________；③__________

（3）興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向是______________（“單向”或“雙向”）。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞方向是____________（“單向”或“雙向”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景觀式人工生態(tài)濕地兼具觀賞與污水處理功能。下圖表示人工濕地部分成分之間的關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）圖中的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____________(成分）。

（2）對(duì)人工濕地中的植物進(jìn)行合理配置，提高了觀賞效果，體現(xiàn)了生物多樣性的_____________價(jià)值，也提高了生態(tài)系統(tǒng)的____________能力。

（3）—科研小組對(duì)某人工生態(tài)濕地的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析，得出相關(guān)數(shù)據(jù)，如下表所示(能量單位：J/(cm2a)除表中所列消費(fèi)者外，其他類型的消費(fèi)者忽略不計(jì)）。表中A指___________，第二營養(yǎng)級(jí)與第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率約為_____________%(保留3位有效數(shù)字）。

不同生物

不同能量

生產(chǎn)者

植食魚類

肉食魚類

……

流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量

14.0

B

0.24

……

A

22.9

3.9

2.0

……

流向分解者的能量

3.1

0.6

0.06

……

有機(jī)物輸入的能量

——

2.0

5.0

……

儲(chǔ)存的能量

70.0

9.0

5.2

……

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為研究NaHCO3溶液濃度對(duì)光合作用速率的影響的實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)刻度管內(nèi)的紅色液滴向左移動(dòng)

B. 將整個(gè)裝置置于暗室中，一段時(shí)間后檢查紅色液滴是否移動(dòng)，可以證明光是光合作用的必要條件

C. 當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時(shí)，在乙內(nèi)加入少量蠕蟲，對(duì)紅色液滴的移動(dòng)不產(chǎn)生明顯影響

D. 為使對(duì)照更具說服力，甲中也應(yīng)放置等量相同的伊爾藻

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