溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.20 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
解答 解:(1)圖甲曲線中,當光照強度為a點時,葉肉細胞只能進行呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.當光照強度為600lx時,光合作用過程中二氧化碳的同化總量為18+5=23umol/(m2.s),當光照強度大于200lx時,細胞會表現(xiàn)出乙圖細胞的生理狀態(tài)光合作用強度大于呼吸作用強度.d點為光的飽和點,大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強為甲圖中的d點最為理想.
(2)在圖丙中c濃度下,CO2釋放量最少,有機物的消耗最少,故在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是c.圖丙中在氧濃度為b時,有氧呼吸氧氣消耗量為3,則消耗葡萄糖的量為0.5.無氧呼吸釋放二氧化碳的量為8-3=5,則消耗葡萄糖的量為2.5.因此無氧呼吸消耗葡萄糖的量為是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍.
(3)從表格可以看出,25℃時光照下吸收CO2速率最快,有機物積累最快,故晝夜不停地給予光照,該小麥生長的最適宜溫度是25℃.因為30℃時12h光照下植物積累的有機物比12h黑暗中消耗的有機物多,所以溫度均保持在30℃的條件下,該植物能生長.
故答案為:
(1)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 23 大于 d
(2)c 5
(3)25 能生長 因為12 h光照下植物積累的有機物比12 h黑暗中消耗的有機物多
點評 本題意在考查學生對知識的理解能力.光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.要注意,光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖 | B. | 乳糖 | C. | 蔗糖 | D. | B或 C |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
需鑒定的有機物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫 色 |
脂 肪 | 蘇丹Ⅳ染液 | 紅色 |
葡萄糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
核酸 | 甲基綠、吡羅紅 | 細胞核呈綠色色 |
淀粉 | 碘液 | 藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示為脫氧核苷酸長鏈 | B. | 2可以組成RNA成分 | ||
C. | 3可以組成RNA成分 | D. | 5可能在細胞質(zhì)中找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體都是由細胞構(gòu)成的 | |
B. | 細胞也對構(gòu)成整體的其它細胞起作用 | |
C. | 新細胞來自老細胞胞 | |
D. | 細胞學說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)如圖所示的生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述,不正確的是( )
A.圖中所示的生理過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.圖中所示的過程發(fā)生在原核細胞中
C.遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作中介
D.圖中①在該過程中不起作用,由此可確定①在遺傳上不具功能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{13}{16}$,7種 | B. | $\frac{12}{16}$,9種 | C. | $\frac{6}{16}$,4種 | D. | $\frac{3}{16}$,3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先高倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,增加進光量,調(diào)焦觀察 | |
B. | 先高倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,轉(zhuǎn)用低倍鏡調(diào)焦觀察 | |
C. | 先低倍鏡對焦,轉(zhuǎn)用高倍鏡,將觀察目標移至視野中央,調(diào)焦觀察 | |
D. | 先低倍鏡對焦.將目標移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進光量,調(diào)焦觀察 |
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