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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖象,如要看清有絲分裂的分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng) |
B、圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài),圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右下角,逆時(shí)針方向流動(dòng) |
C、圖丙是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),其中步驟D既可以當(dāng)對(duì)照組又可以當(dāng)實(shí)驗(yàn)組 |
D、圖丙中用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
B、新物種的形成大多要經(jīng)過長期的地理隔離 |
C、種群基因頻率發(fā)生了定向改變,一定發(fā)生了生物進(jìn)化,但不一定產(chǎn)生了新物種 |
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能促進(jìn)根生長的生長素濃度也能促進(jìn)芽的生長 |
B、圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長素濃度都小于10-8(mol/L) |
C、丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸 |
D、用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、34% | B、32% |
C、31% | D、28% |
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